大学公共英语教学中的文化导入及途径探究 

大学英语教学除了要提高学生的词汇量外,主要以活学活用、无障碍交流作为核心任务。大学公共英语教学的文化导入是大学英语教学改革的必然需求,同时也是提高学生交际能力的重要手段。本文将简述大学公共英语导入的必要性,对其导入途径进行探究分析,旨在为大学公共英语教学提供一定参考。
《北方文学》  2019年 第11期 下载次数()| 被引次数()

安徽大学英语教育(非英语专业)改革方案的研究与构想 

随着改革开放的推进以及国际交往的拓展,安徽大学作为中部地区211重点高校,须就大学英语教育改革开展研究。文章旨在虚心借鉴上海高校的成功经验,并结合本校特点同步性地进行调整,针对不同年级的学生群体,就如何合理确定课程性质、教学内容、课程体系、教学安排、能力目标、教学评价和教材开发等方面提出我校大学英语教育改革的可行方案。
《教育现代化》  2016年 第22期 下载次数(84)| 被引次数(3)

大学公共英语教学两难困境的探讨 

随着信息全球化,英语作为国际上最广泛使用的语言,既是沟通交流的重要工具,也是中国参与国际竞争的重要力量。对于中国大学生人才而言,英语不仅是一门课程,更是一种能力。当今大学公共英语教育还存在着一些问题,导致部分学生的英语没有达到理想的水平,教育改革的推行,与传统的教学理念发生了冲击,因而出现了两难困境,本文就此问题进行分...
《校园英语》  2014年 第34期 下载次数(7)| 被引次数(1)

分层次大学公共英语教学模式探索 

2004年,根据教育部提出的《大学英语课程教学要求》,全国各高校分别进行了 分层次,因材施教 的教学模式改革。本文对大学英语教学中的原有弊端、大学英语的分层级教学模式、意义进行论述与分析,以期进一步推进大学英语分层次教学改革,持续提高教学质量。
《产业与科技论坛》  2013年 第01期 下载次数(49)| 被引次数(1)

浅谈大学公共英语教学的现状与对策 

本文从当前大学英语公共教学的现状出发,分析了公共英语教学中存在的问题,并就这些问题提出一些实际可行的对策。旨在促进高校公共英语教学的进一步发展,培养适应社会需求的人才。
《现代交际》  2009年 第06期 下载次数(52)| 被引次数(1)

浅析大学公共英语现状及对策 

中国学生普遍的 哑巴英语 聋子英语 已引起全国普遍的关注,因此有人提出应取消大学公共英语,因为现阶段大学公共英语的学习与初、高中英语学习几乎是重复的,这就造成了很大的资源浪费。当然也有人认为不应取消而应改革。本文简要地介绍了大学英语现状及改革的目标方向。
《科技信息(学术研究)》  2008年 第23期 下载次数(58)| 被引次数(2)

分层次教学在大学公共英语教学中的应用 

作为大学公共英语教学改革的产物之一,大学公共英语分层次教学具有其自身的理论性、必要性和可行性。从这三个方面对大学公共英语;分层次教学的应用进行了探讨,并且分析了它们对这一教学实践的指导意义。
《湖南医科大学学报(社会科学版)》  2009年 第03期 下载次数(71)| 被引次数(1)

关于大学公共英语的定位与教学建议研究 

近几年,我国不仅对小学中学进行改革,也对大学的各门学科提出了一定的要求,尤其是对大学英语课程教学改革受到特殊的重视,大学英语不仅要能够让学生掌握基础的英语教学知识,也要使学生能够熟练的应用英语知识,能够利用英语写作、用英语对话。因而,大学英语教师要能够对公共英语定位,明确其英语教学的作用和重要性,这样教师才能够对有效的...
《校园英语》  2016年 第05期 下载次数(3)| 被引次数(0)

CET考试新题型下的大学公共英语教学 

大学英语四、六级考试与大学公共英语教学的关系越来越密切,后者受前者的影响越来越大,特别是CET新题型的出台又对大学公共英语教学提出了新的要求。今后,大学公共英语教学必然要遵循的基本方向是着重培养学生英语的综合运用能力,使学生成为适应未来需要的高素质人才。
《中国校外教育》  2009年 第S3期 下载次数(35)| 被引次数(0)

大学本科公共英语教学改革研究 

大学英语是高校大学生的必修课,是学生在求学时期获得英语知识和技能的最为重要的途径。然而,我国大学本科公共英语教学的现行内容受应试教育的制约和影响,几十年以来基本没有大的改变,除了大量的读写训练之外,其它内容甚少。这种陈旧的大学本科公共英语教学的内容早已不能适应我国政治、经济、文化高速发展的需要,不适应我国改革开放的需要...
华中师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(62)| 被引次数()

大学公共英语后续教学改革初探 

众所周知,大学公共英语后续教学改革是符合时代要求的,是顺应师生意愿的,将有助于大学生完成由英语综合能力的培养向英语综合能力的应用过渡。论文从介绍大学公共英语后续教学的现状入手,阐明了开展后续教学的必要性和紧迫性,同时探讨了大学公共英语后续教学模式的建构。最后,笔者结合自身经验提出对大学公共英语后续教学改革的几点思考。
《今日科苑》  2010年 第16期 下载次数(45)| 被引次数(0)

新媒介时代大学公共英语教学管理改革探讨 

在新媒介时代背景下,大学公共英语教学管理只有不断加强改革、创新教学方法,才能适应社会发展的要求,不断增强学生对学习英语的兴趣,提高教学质量和教学效率。本文首先对新媒介时代进行了简单介绍,然后分析了新媒介时代的到来对大学公共英语教学管理的影响,最后分析了目前大学公共英语教学管理中存在的问题并给出了改革策略。
《陕西教育(高教)》  2017年 第01期 下载次数(52)| 被引次数(1)

大学公共英语教学呼唤多元化——现阶段大学公共英语教学存在的问题及对策 

大学公共英语教学中采用多元化的教学模式,是大学英语教学发展的需要。文章主要对现阶段大学公共英语教学的问题进行反思,探讨多元化教学模式的合理构建。
《湖北函授大学学报》  2014年 第08期 下载次数(33)| 被引次数(1)

大学公共英语研究性教学模式的研究 

研究性教学模式指的是教师在学生积累的知识和课程内容的基础上,引导学生自主地发现问题,并创造性地用所学知识分析研究问题、解决问题的一种教学模式。研究性教学模式是培养高校大学生创造性能力、科研能力、实践能力和团队合作能力的有效途径。对大学公共英语研究性教学模式进行研究,分析总结其在运用中出现的问题,并给出解决方法,使学生在...
《湖北科技学院学报》  2013年 第12期 下载次数(39)| 被引次数(2)

大学公共英语视听说网络课程平台建设研究 

文章分析了大学公共英语视听说网络课程平台建设的思路、运行模式,认为应该从专业教学资源、课程教学资源、拓展应用资源、虚拟体验资源、素材资源五个方面来构建大学公共英语视听说网络课程平台,并对大学公共英语视听说网络课程平台的制作、运行及检测进行了探讨。
《教育与职业》  2012年 第32期 下载次数(210)| 被引次数(3)

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