体教结合型体育师资培养体系的理论研究 

中国的竞技体育在过去的二三十年里取得了辉煌的成就。这辉煌的成就是建立在成千上万竞技体育参加者放弃学习、专心训练基础上的。随着社会的不断发展和进步,对体育参加者能力的要求越来越全面。然而,我国现阶段的竞技体育参加者还不能满足这一要求。为了适应社会发展的需要,我国竞技体育人才培养体系必然要向学校培养竞技体育人才...
东北师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(439)| 被引次数(9)

武汉体育学院体育舞蹈专修学生自主学习能力的现状与对策研究 

自主学习能力一般是指个体自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果以及对以上几个方面进行创新的过程和能力。自主学习是当今教育研究的一个重要课题。在学习论领域,自主学习被看成是一种有效的学习方式。自主学习不仅可以提高学生的在校学习成绩,而且可以不断拓展学生的知识和技能...
武汉体育学院  硕士论文  2007年 下载次数(846)| 被引次数(20)

基于核心素养下体育课堂教学的策略探析 

在经济飞速发展,生活水平不断提高、物质条件不断丰富的今天,人们的身体健康状况和国民素养却在逐步的下降。努力提升国民的核心素养,成为摆在当今社会的主要问题。青少年核心素养的提升,更是国家的未来,是强国梦的基石。把立德树人作为教育的根本任务,要把培养 全面发展 作为育人的核心素养,进一步明确各学段培养学生应当具备的各种品格...
《课程教育研究》  2018年 第14期 下载次数(173)| 被引次数(2)

体育特长生的选拔和培养 

在体育教学中,特长生往往能成为体育教师的得力助手,发挥出积极的作用。因此,科学选拔体育特长生及正确处理体育特长生的学习与训练的关系,并针对体育特长生的特点,采取恰当的做法,把他们培养成符合升学要求的体育人才,就成为了体育教师必须研究的重要课题。文章对如何选拔和培养体育特长生进行了具体分析。
《学周刊》  2016年 第19期 下载次数(107)| 被引次数(1)

如何培养体育院校学生体育舞蹈创编能力 

随着物质生活的丰富,人们对精神层面的追求也逐渐提高。国内许多高校,特别是体育院校纷纷开设了体育舞蹈的相关课程。基于此,本文在分析体育院校学生的体育舞蹈创编能力现状的基础上,提出了明确教学目标、夯实基本功、增加艺术实践的培养体育院校学生的体育舞蹈创编能力的方法。
《当代体育科技》  2018年 第11期 下载次数(70)| 被引次数(5)

英国中小学女生体育意识的培养 

研究目的:体育意识对人的体育行为具有导向性,影响人们的体育参与。中小学阶段的学生体育参与具有性别差异,在一项针对青少年课外体育参与的调查研究中发现,男生经常参加课外体育活动为26.3%,女生仅为17.6%,在体育锻炼习惯和体育健康知识的掌握上小学生最好、初中生次之、高中生最差。体育意识影响体育参与,男女生之间体育意识不...
第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编  2019-11-01 下载次数(14)| 被引次数()

影响高等体育院校体育教育专业学生创新能力发展的因素分析 

研究目的:体育教育专业是高等体育院校培养体育人才的重要组成部分,具有其特定的培养目标和教学体系。为培养体育教育专业学生实现专业目标定位,使学生具有多方面的综合能力和专业技能,提高体育教育专业学生创新能力、就业能力和适应社会能力。现代高等体育院校体育教育专业培养创新性体育人才的创新能力可以通过多种培养途径得以实现。
第九届全国体育科学大会论文摘要汇编(4)  2011-12-07 下载次数(43)| 被引次数(0)

培养体育大学生人文精神的思考 

提升人文素养,铸造人文精神,对体育大学生的成长和发展具有特殊的重要性.体育院系应在有针对性和可操作性的基础上,在理论与实践相结合基础上,培养体育大学生的人文精神.
《红河学院学报》  2011年 第04期 下载次数(25)| 被引次数(0)

体育专业免费师范生教育模式初探 

2007年5月国家颁布实施了免费师范生政策,这一政策的贯彻与实施,标志着我国学校体育基础教育改革已经进入了实质性的阶段,这无疑对师范生的培养提出了崭新的要求。体育教育专业免费师范生作为一个新生事物,其培养还处于探索与试行阶段,各方面都不够成熟,有待于进一步探索研究,其教育模式也尚未完全形成。本文在免费师范生政策的背景下...
华中师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(409)| 被引次数(1)

体育教师合格专业标准研究 

“百年大计教育为本,教育大计教师为本”。体育教师之于学校体育亦然。回顾体育教师教育的历史,体育教师专业发展绝非不证自明。体育教师专业标准的构建,是基于对体育教师专业性与时俱进的把握,是体育教师实现其职业的“不可替代性”并超越以往“自然成长”专业发展模式,从而推进体育教师专业化发展的必然抉择。从国际上看,体育教师专业标准...
华中师范大学  博士论文  2011年 下载次数(2016)| 被引次数(22)

初中体育教学中学生体育与健康核心素养的培养 

文章首先概述了体育与健康核心素养,然后阐述了培养学生体育与健康核心素养应坚持的原则,最后提出了初中体育教学中学生体育与健康核心素养的培养途径,包括转变教学方式,提高运动能力;善于捕捉时机,培养体育品德;传授健康意识,养成健康行为。
《西部素质教育》  2019年 第07期 下载次数(123)| 被引次数(4)

首都体育学院北京体育赛事管理与营销研究基地简介暨首都体育学院学报特别约稿通知 

北京体育赛事管理与营销研究基地 成立标志着我国体育专业院校首次拥有了培养 体育赛事管理 高级专业人才的基地,其目标是为2008年北京奥运会培养大型赛事管理的专业人才。 基地挂靠的首都体育学院(原北京体育师范学院)是北京市属体育院校。学院创建于1956年,具备设施 齐全的教学科研条件和国内一流的运动场馆。曾先后...
《首都体育学院学报》  2005年 第01期 下载次数(218)| 被引次数(0)

体育教育专业本科学生实践能力培养的路径研究 

迎接当今经济全球化和知识经济的挑战需要大量高素质的人才,人才的竞争已经成为经济、科技、军事竞争的核心。如何提高我国人才的素质,增强国际竞争力,已成为广大教育工作者深入思考的问题。基础教育是素质教育,是培养人才的摇篮,素质教育的核心是培养学生的实践能力和创新精神。体育这门学科,对培养学生的科学素质特别是培养学生...
河南大学  硕士论文  2008年 下载次数(1688)| 被引次数(28)

1903-1949年四川体育专门学校研究 

论文采用文献资料查询法,专家访谈法对清末民国时期四川体育专门学校的发展情况进行了梳理。自2010年入校以来,论文作者所就读的体育史研究所就在筹备有关校史的材料,以供学校校庆之需,作为所里的一名研究生,也曾协助老师们搜集过相关的历史资料。在此过程中,作者发现,在清朝末期及民国这段时间,四川出现了大量体育专门学校(包括体育...
成都体育学院  硕士论文  2013年 下载次数(282)| 被引次数(6)

普通高中教体结合培养体育后备人才模式研究——以河南省濮阳市油田第三高级中学为例 

目的探讨教体结合模式下普通高中体育后备人才培养机制,为我国竞技体育可持续发展提供理论支持。方法通过个案研究方法分析高级中学体育生招生、学习、训练、管理经验;通过文献法把握了解教体结合培养竞技体育后备人才模式内涵。结果统一招生与优秀苗子重点选拔是实施体育后备人才培养的基础,体育特长班的建立是落实普通高中体育后备人才教体结...
《宝鸡文理学院学报(自然科学版)》  2015年 第04期 下载次数(92)| 被引次数(2)

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