在小学体育教学中培养体育骨干 

学生是体育课堂的主体,老师是主导,两者共同来共同完成体育的教与学。而体育骨干来自于学生,他们起到了辅助老师教学与其他同学学习的作用,有利于课堂教学顺利进行,是体育教学中重要的组成部分。体育老师应该在平时教学中注意对体育骨干的培养,发挥他们的作用,提高教学质量,全面完成体育课教学的任务。
《科普童话》  2019年 第25期 下载次数(2)| 被引次数()

优化教学门径 培养体育人才——浅议培养高中体育特长生之策略 

高中体育特长生的培养具有十分重要的意义,既是关系新课程改革完整性的问题,又是涉及到我国体育人才培养问题。本文作者理论联系实际,畅谈了培养培养高中体育特长生之良策,值得大家予以适度关注。
《劳动保障世界》  2018年 第32期 下载次数(93)| 被引次数()

浅谈初中体育教学如何培养体育意识 

新时代的背景下,党中央国务院制定了建设体育强国的发展规划,对我国国民的身体素质提出了更高的要求。在这样的大环境下,从小培养体育意识应成为中学教育的关键一环。面对新时代的机遇和挑战,体育教育工作者应该转变教育方法,改善教育形式,从细节入手,讲求方法、追求效率,让学生们在潜移默化中培育体育意识。因此,本文通过研究该项课题,...
《休闲》  2019年 第03期 下载次数(2)| 被引次数()

我州加强培养体育后备人才 

本报讯 (记者 龙 莹)4月27日,我州贯彻落实《湖南省体育后备人才培养条例》(以下简称《条例》)座谈会在州体育局举行。与会人员纷纷表示,《条例》的颁布实施对后备人才培养、促进我州体育事业持续发展有着十分重要的意义。州人大常委会副主任龙友芳参加会议。 $
团结报  2007-05-01 下载次数(1)| 被引次数(0)

高校体育课堂教学中学生创新能力培养 

随着我国教育改革的不断深入,教育目标逐渐趋于为社会培养大量的创新型、全面型的高素质人才,满足当代的人才需求。与此同时,人们的学习需求和思维模式也发生了很大的转变。创新作为推动经济发展的动力,如何在体育课堂上培养学生创新能力成为体育教学的重要研究课题。因此,本文将以培养学生的学习兴趣为出发点,提高学生的学习积极性、创设良...
《知识经济》  2019年 第01期 下载次数(27)| 被引次数()

如何培养体育小干部 

体育小干部是体育教师的左右臂膀,在体育教学和学校各项体育活动中起着体育教师的助手作用。但他们的能力需要体育教师去培养。如何培养他们的能力呢?实践中我的体会是: 一、物色好对象通过查阅学生档案、广泛听取学生意见、体育教师的观察及班主
《中国学校体育》  1992年 第06期 下载次数(15)| 被引次数(0)

培养体育锻炼习惯 塑造学生健康体魄 

中学时期是人生的关键环节,对中学生而言,只有健康的身体,才能更好学习科学文化知识。因此,中学时期应加强学生的体育锻炼。我们要不断提高学生积极性和主动参与锻炼的自律性。习惯是逐渐养成的,培养学生良好的体育锻炼习惯,对塑造学生健康体魄有着重要的意义。一、增强学生的体育兴趣和自我锻炼意识通过体育教学使学生对体育运动产生...
《青少年日记(教育教学研究)》  2017年 第S1期 下载次数(9)| 被引次数(0)

中国经济欠发达地区学校培养竞技体育后备人才的研究 

运用政治学、经济学、社会学等多学科的理论方法,从区域角度对中国学校竞技体育后备人才培养问题进行研究。以经济欠发达地区各方面特征和这一地区体育事业发展的自身特点为切入点,多角度、深层次剖析了欠发达地区学校培养体育后备人才的现状及其制约因素,并结合生动具体的个案分析,揭示了欠发达地区学校体育后备人才的成功之路,提出并论证了...
《体育科学》  2005年 第10期 下载次数(1083)| 被引次数(66)

佛山市学校体育运动队“教体结合”人才培养模式研究 

体育后备人才作为体育事业发展的重要人力资源保障,是关系我国体育运动事业能否健康可持续发展的关键要素,深刻地影响着体育系统的演进轨迹。随着经济社会的发展变迁,体育后备人才的培养模式逐渐暴露出弊端,与社会发展需求的不适应性凸显。实践表明,传统“体教结合”体育后备人才培养模式与经济社会发展需求严重脱节。延续原有的人才培养模式...
广州体育学院  硕士论文  2017年 下载次数(125)| 被引次数()

全日制体育硕士专业学位研究生专业实践能力培养途径研究 

高校对体育硕士专业学位研究生的培养承担着为社会输送各类高级应用型体育专门人才的重任。对于体育硕士专业学位研究生而言,专业实践能力是其必须具备的一项非常重要的综合能力,要适应新形势下学校体育的发展需求,落实素质教育,体育硕士专业学位的培养就要针对该专业研究生实践能力不足的现状,重视培养其专业实践能力,为他们今后走向工作岗...
宁波大学  硕士论文  2012年 下载次数(1652)| 被引次数(26)

我国26-55岁城市居民体育生活方式的现状与影响因素分析 

为了我国群众体育的健康发展,为了管理者采取高效、实用的管理方式和决策者制定正确的方针政策,为了我国城市居民早日形成科学的体育生活方式,本文通过文献资料法、逻辑法、问卷调查法、数理统计法、对比分析法和对主体体育意识、体育生活方式理论的剖析,根据参与体育活动的实际情况把主体体育行为分成四类不同体育生活方式和两类偶然体育行为...
福建师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(836)| 被引次数(20)

国外体育后备人才培养体制与模式探究 

本文采用文献资料法、访谈法和逻辑分析方法等形式,在广泛收集国外相关资料的基础上,对该领域内的专家和学者进行走访,深入了解和掌握国外目前在培养体育后备人才方面的成功做法,从而为我国如何在体育后备人才培养方面能更经济、更有效的培养出优秀的人才提供依据。
《科技资讯》  2006年 第16期 下载次数(637)| 被引次数(59)

高校非体育专业师范生体育能力的培养研究 

作为高校学生直接参加体育运动学习和进行体育活动的场所,学校体育除了提高学生体质,培养学生的终身体育意识,更是学校体育教学活动中的学习主体,教学过程中体现自身的主体性表现在选择性、自主性、能动性和创造性等方面,而这些方面所产生的体育能力正是大学生所需要的。基于目前我国大学体育与健康课程改革建设不够完善,因此提高体育能力完...
云南师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(252)| 被引次数()

浅谈小学体育教学中体育精神的培养 

体育教学中,体育精神是体育文化意识和社会意识结合后的产物;体育运动不断的发展,人类诸多的正能量意识逐渐在体育项目中彰显出来,例如勇敢、力量、进取等。这也是鼓励人们积极向上的有效举措。小学体育是学生接受体育教育的开端,做好小学阶段的体育教学引导对于学生未来的成长和进步尤为重要。本文就小学体育教学中如何实现创新教学思路、培...
《科幻画报》  2019年 第07期 下载次数(1)| 被引次数()

培养体育实用人才 

培养体育实用人才阳城县职业高级中学,从1984年以来,先后招收体育班学生5届300名,为各行业培养了体育专业人才,为推动全县双文明建设做出了积极的贡献。该校1997年获“全国群众体育先进单位”殊荣。学校体育工作,是全面贯彻党的教育方针的一个重要组成部...
《山西成人教育》  1998年 第07期 下载次数(11)| 被引次数(0)

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