七年级地理教科书中地理思想和地理方法的体现研究 

随着地理课程改革的不断深入,地理核心素养的培养越来越受到老师们的重视。关于地理核心素养的看法不尽相同,但有一点是不变的,地理核心素养与地理学的思想和方法密切相关。本文以人教版《七年级地理》(上、下册)教科书为主要研究对象,运用文献法,对地理思想和地理方法的内容进行梳理,以此作为研究本文主题的依据;运用课标解读的方法对《...
内蒙古师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(703)| 被引次数(4)

从国际基础教育发展方向看我国的地理教育 

进入新世纪,国际基础教育新理念不断出现,创新教育、个性化教育、回归生活教育、关心生存教育、理解民主教育以及可持续发展教育等,这些新理念为基础教育的研究打开了广阔的天地。这些新教育理念同传统教育观的最大区别就在于,不以优胜劣汰和成功失败论英雄,而是重视个体、
地理教育与学科发展——中国地理学会2002年学术年会论文…  2002-11-01 下载次数(39)| 被引次数(0)

地理学科门类归属及对高考地理类专业招生的影响 

当前,国内仅在北京大学、南京大学、中山大学和西北大学等少数几所综合性大学,以及绝大多数师范类基础高校开设地理类专业,且基本上都属于 小学科 。这种情况是多种因素综合作用的结果,就目前来说,由于地理学科门类归属复杂,导致很多高校地理类专业招生不理想,成为地理学发展的重要制约因素。一、高考地理类专业招生状况教育部19...
《中学地理教学参考》  2015年 第24期 下载次数(67)| 被引次数(1)

地理学“值得教”的知识如何衡量 

当前我国正在进行的高中课程标准修订将学科核心素养作为指导高中课程改革的重要依据。尽管关于何谓核心素养没有定论,但一定是学科中最值得教授的。那么,地理学中值得教授的是什么?哪些是地理学科的核心知识?值得教授的标准是什么?如何落实到课堂教学中?已经成为当下研究的热点之一。视角一:历史上对地理学之 重要性 的讨论哈特向...
《地理教育》  2016年 第03期 下载次数(146)| 被引次数(1)

试论地理知识的文理属性 

近期国家教育部决定2000年在江苏等四省高考科目实行“3+综合”考试模式,即在语文、数学、外语三门考试科目外,加上文科的历史、政治、地理和理科的物理、化学、生物综合考试。今后将过渡到文科和理科六科的“大综合”。该考试模式的实行将对中学各学科的教学产生很大
《中学地理教学参考》  1999年 第09期 下载次数(74)| 被引次数(3)

基于初中地理学课程的高效教学方法研究 

地理课程是初中教育阶段的基础学科之一,对于学生更好地认识世界有着十分重要的意义。然而,由于地理课程包含的知识内容非常庞杂,对于初中学生来说具有较大的理解难度,对于地理教师的教学能力提出了更高的要求。文章结合湘教版地理教学的具体实践,对初中地理课程的高效教学方法进行研究和分析,以期为改进和提高地理教学水平提供有价值的参考...
《年轻人》  2019年 第17期 下载次数()| 被引次数()

地理学思维对普通高校GIS专业本科教育的重要性 

地理科学对学生思维方式的训练与影响是其他任何专业难以企及的,普通高校GIS专业需要重视对学生科学思维的训练和创新意识的培养,不应该盲目迎合就业市场需要,过度重视对学生技术性软件的培训。
《西南农业大学学报(社会科学版)》  2012年 第12期 下载次数(84)| 被引次数(3)

从地理科学本身的特点看师专地理系面临的新问题与新发展 

地理科学已有二千多年历史,在经历了古代地理学、近代地理学和现代地理学三个阶段的发展后,逐步从单纯的地理知识描述和积累,发展到定量分析地理问题、地理问题模式化,即地理学已逐步发展为一门真正的科学。  一、地理科学本身的特点由于地理学较为特殊的研究对象、研究
《楚雄师专学报》  1995年 第03期 下载次数(27)| 被引次数(0)

地理科学的发展、特点与地理教育的意义 

一、地理学研究的对象及其性质 地理学是研究地球表面各种地理事物的空间分布及其对人类影响的一门科学,是人类认识自然、利用自然、改造自然的重要武器。地理学的产生和发展适应了人类了解其生息环境的需要,所以地理课远在17世纪中叶就被认为是教育的基础课。现时,世界大多数国家都把地理课列入中、小学甚至大学的必修课程。 由于...
《广州教育》  1989年 第06期 下载次数(265)| 被引次数(1)

初中世界地理核心概念教学现状与改进策略研究 

在新一轮基础教育改革浪潮的推动下,多个学科纷纷修订学科课程标准,并提出学生应掌握的学科核心概念或学科核心素养。地理概念是构成地理知识体系的基本元素,是地理教学过程中的重要抓手,是培养学生地理核心素养的有效载体。同时,地理核心素养与地理核心概念在内涵的把握以及地理能力的要求上具有较强的一致性,研究地理核心概念对于地理教学...
东北师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(345)| 被引次数(3)

体育地理学理论体系的构建 

体育注重以人为本,以人为主,是人与人之间进行交往与联系的重要形式,兼具社会属性和自然属性。体育既与人本身有着紧密的内在联系,又与自然和社会有着密切的外在联系,尤其是自然环境更对体育运动产生显著影响,并且被人们广泛关注。换言之,体育是一门具有地理学特征的特殊学科,在实际的学科体系研究中,越来越多的学者开始逐渐关注地...
《中学地理教学参考》  2015年 第06期 下载次数(109)| 被引次数(0)

论中学地理教师的第一职责与第二职责 

地理学作为一门古老的学科,始终关注地球表层人类活动与地理环境的相互作用关系及其空间特征,为人类的科学认知和社会发展做出了重要贡献。就我国而言,一方面,中学特别是高中作为地理通识教育的主战场,长期以来对全民族地理素养的提高有重要意义;另一方面,在中、高考 指挥棒 的引导下,地理学科的地位及地理教育的效果始终不尽如人...
《中学地理教学参考》  2016年 第16期 下载次数(83)| 被引次数(2)

地理学系本科生关于中国的心理地图现状调查研究 

本研究在阐述国内外心理地图研究的基础上,通过学生手绘的中国地图简图,研究了大学生的心理地图现状,并对其影响因素进行了分析。研究表明大学生的心理地图现状不容乐观,学生关于中国各省(市、自治区)、境内河流的心理地图还处在浅层水平;大一和大四学生的心理地图现状并没有显著差异。大学地理学习动机和对待地理学系的态度这两个因素对学...
《地理教学》  2012年 第16期 下载次数(394)| 被引次数(6)

新课程理念下七年级地理学案编制初探 

1999年6月,我国实施了第八次基础教育课程改革,新课程改革本着以学生发展为本,最终实现学生学习方式的转变。在此背景下,全国中小学正积极的开展教育改革,努力探索和实施素质教育。新课程改革提倡鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究的教学理念。从地理新课程改革的逐步推行和实施过程中,人们逐渐意识到课堂教学改革是地理课程改革取...
江西师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(64)| 被引次数(0)

高中地理“学案导学”教学模式研究 

本课题研究在地理教学理论的指导下,结合教学实践,采用文献法和调查法等,对“学案导学”模式在高中地理教学的应用进行研究。主要从以下三方面进行研究: 一是教学模式的内涵,包括理论依据,所遵循的原则等。二是高中地理学案的编写与实施,提出学案编写的基本组成部分及一般形式,指出高中地理学案导学的实施应注重学生认识结构的构建...
东北师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(877)| 被引次数(14)

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