音乐地理学在高中地理教学中的应用——以高中区域地理为例 

音乐地理学是研究音乐、人文地理环境和自然地理环境三者之间联系的学科。在高中地理尤其是区域地理教学中,结合研究区域的自然与人文地理环境,恰当融入该区域的特色音乐,可以帮助学生更加深刻地理解区域地理的整体性。以高中区域地理为例,针对音乐地理学在高中地理教学中的应用进行探讨。
《西部素质教育》  2016年 第12期 下载次数(194)| 被引次数(3)

加强学校地理教育迎接21世纪 

一、从地理学发展看地理学的重要性 地理学是关于地理环境的科学,即关于自然环境、社会环境的空间分布(布局)及其相互关系和地域分异规律的科学。人类生存于其周围的地理环境之中,人类的一切活动,几乎无时无刻都同地理环境打交道,力求适应地理环境,并受地理环境所制约。为了认识环境,了解环境,人类早就重视对自然环境(人本身也...
《中学地理教学参考》  1995年 第09期 下载次数(39)| 被引次数(0)

浅议APH法在地理学中的应用 

随着科学技术的发展,地理学的方法论问题已成为现代地理学的一个重要研究内容。本文通过具体的课题研究初步探讨了APH法在地理学中的应用前景。
《云南教育学院学报》  1998年 第05期 下载次数(76)| 被引次数(0)

历史地理学知识在高中历史教学中的应用 

历史是素质教育中的基础学科,它与其他学科有密切的联系。而历史地理学是研究一定历史时期人类地理环境变化,以及环境与人类、人类社会的发展关系及其演变规律的科学。它的特点是交叉性和综合性。在高中历史教学中渗透历史地理学知识对于学生更好的理解历史事件爆发的背景、原因和影响具有重要意义。而且历史地理学知识综合性和交叉性的特点能够...
河北师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(219)| 被引次数(0)

人地协调观及其培养重点解析 

本文主要从人地关系是地理学最为核心的研究主题,人地协调观是地理学和地理教育的核心观点,地理学科核心素养中为什么有人地协调观等角度探析人地协调观及其培养的重点。
《地理教育》  2017年 第06期 下载次数(989)| 被引次数(30)

关于建构地理哲学的思考 

地理哲学作为地理学的一个重要分支,又是一种新的哲学范式,它是用哲学的观点和方法去思考和解决地理学问题,讨论地理学中的认识论、宇宙哲学和价值论,帮助人们正确地认识世界和改造世界。本文从地理学面临的困境——环境问题、宇宙探秘问题、人类自身发展及社会的进步等问题入手,探讨建构地理哲学的必要性、可行性及其发展前景,论述了地理哲...
《课程教育研究》  2012年 第14期 下载次数(90)| 被引次数(0)

当代地理学的核心概念 

提到地理核心素养的问题,我就想到我们翻译了一本书,叫《当代地理学要义》,现在已经出第二版了,其中提出11个核心概念。当然,这个主要是针对大学生的。所以,可能不是完全符合我们国内中小学的实际情况,我想结合国内的情况和这11个概念做一介绍。地理学研究可以分为两个方面,即人地关系和地域系统。人地关系说的是地理学的研究对...
《中小学教材教学》  2015年 第10期 下载次数(571)| 被引次数(1)

问题式地理学案的研制 

地理学案即地理学习的助学方案。使用地理学案对于整体提升大班额的教学效率比较有效,尤其是对于学习习惯不良、学习状态欠佳的学生,地理学案有很强的矫
《教学与管理》  2009年 第31期 下载次数(218)| 被引次数(8)

地理学的综合研究与国土整治 

自然地理学与人文地理学的综合研究,已成为现代地理学发展的新趋势。地球表面复杂的自然环境为人类的生息繁衍提供了必要的条件,而人类对大自然的影响是极其广泛和深刻的。所以,构成地理环境的因素更为复杂:既有自然因素,还有经济因素和社会因素。这些因素互相影响、互相制约,有的还互为依存条件。这样,便使人与环境所构成的统一体...
《中学地理教学参考》  1986年 第04期 下载次数(38)| 被引次数(1)

地理学的特点(二)连载 

地理学的特点(二)连载王恩涌作为地理学本质特征的“地、理、人、哲”中,第一个字就是“地”。这里的“地”,当然是指人类赖以生存与生活的地理环境,相对来说,更多的是自然环境。因为其存在虽然亦受到人类活动的或大或小的影响,但有一定程度的独立性。对经济地理和...
《中学地理教学参考》  1996年 第06期 下载次数(193)| 被引次数(3)

地理学“综合性运用”对中学地理教学的启示 

综合性 是地理学科的基本特征之一,也是人文地理要素和自然地理要素相互联系的纽带。解读地理学的综合性思想,有利于提高学生的地理学习兴趣,帮助学生建构地理学科的知识脉络。然而,在地理教学中,综合性的积极意义并没有得到充分发挥。加强学生对知识点的掌握以点带面,拓宽学生视野;构建空间感,培养学生综合性思维是将 综合性 运用于...
《开封教育学院学报》  2015年 第02期 下载次数(103)| 被引次数(3)

农村地理学的性质与任务初探 

农村地理学(或称乡村地理学)是我国地理科学领域内新兴的一门分支学科.可以说,这门学科是在农业地理学的基础上发展起来的.农业地理学曾作为我国经济地理学的一个最活跃的分支出现在地理科学领域.在50及60年代,我国经济地理工作者大都从事农业地理研究工作,主要开展土地利用、农业生产布局、农业区划等问题的研究.自70年代...
《黔东南民族师专学报》  1995年 第Z1期 下载次数(99)| 被引次数(0)

可持续发展框架下的中学地理教育研究 

自20世纪60年代以来,世界人口急剧增长,资源日益短缺,同时片面追求经济增长的发展模式对人类生存的地理环境造成了巨大的破坏,形成了严重的生态问题,已至于关系到人类的生存与发展。正是由于面临着这样的挑战,我们才提出了可持续发展理论,为人类的发展指明了方向,找到了一条人口、资源、环境的发展相互协调的道路。...
辽宁师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(329)| 被引次数(2)

地理学:从科学到决策 

一、地理学的概况1.概念与内涵地理学是研究地理要素和地理综合体的空间分异规律、时间演变过程及区域特征的科学。它具有综合性、交叉性和区域性,旨在 探索自然规律,昭示人文精华 。地理学的综合性体现在其独特的视角,包括多维视角、综合理念和人地关系。它对地理事物的判断从环境、社会的动态视角进行观测和分析,通过数字、语言和...
《中学地理教学参考》  2016年 第05期 下载次数(368)| 被引次数(4)

基于批判性思维的地理学科学力培养的探索 

批判性思维在日新月异的信息社会里,有着重要的现实意义,同时体现了当代社会科学跨学科研究的最新成果。地理学是一门综合性学科,地理知识的学习和研究需要以批判性思维为基础。本文深入分析了当前教育中批判性思维不受重视的现象及其原因,揭示批判性思维的内涵及要件,并从批判性思维的视角探讨地理学科的素养及能力培养的策略。
《学周刊》  2015年 第06期 下载次数(150)| 被引次数(0)

共找到相关记录1558条上一页>567891011121314下一页