高职商务英语写作教学存在的问题及对策分析 

商务英语写作是高职英语教学的一个重要组成部分。然而,目前的高职英语写作教学并不尽如人意,学生的英语写作能力普遍较低。文章分析了高职商务英语写作教学中存在的问题,指出构建高职特色的课程体系、创新教学方法、建立综合评价体系是提高写作教学的有效策略。
《湖北函授大学学报》  2014年 第20期 下载次数(73)| 被引次数(5)

案例教学法在商务英语写作教学中的应用 

商务英语写作是商务英语专业课程体系中的一门重要课程,它旨在培养学生在商务活动中应用英语书面语进行商务沟通的能力。本文拟探索在商务英语写作教学过程中使用案例教学法的可能性及程序。
《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》  2014年 第07期 下载次数(78)| 被引次数(3)

浅谈校企合作环境下高职商务英语写作课课程改革 

本文以大学商务英语写作课为研究基础,以高职院校的商务英语专业学生为研究对象。通过对商务英语写作教学在高职高专阶段的地位及现状的分析,基于 校企合作,工学结合 ,探讨了在高职高专阶段更加可行有效的商务英语写作教学及创新改革方法。
《科教文汇(上旬刊)》  2012年 第02期 下载次数(59)| 被引次数(1)

Big6模式在商务英语写作教学的应用 

作为外贸公司间的书面交际手段,商务英语写作一直被视为核心课程,但是传统的课堂教学不能有效提高学生的商务英语写作能力。在实践教学中发现,学生在信函写作中的主要问题不是语言表达而是信函内容与结构方面的。试图将Big6模式引用到商务英语写作课堂教学中来培养学生的篇章构思能力,从而有效提高他们的商务英语写作能力。
《吉林工商学院学报》  2011年 第05期 下载次数(66)| 被引次数(0)

构建有地方特色的高职高专商务英语写作人才的培养体系——元认知策略在商务英语写作教学中的运用 

写作作为第二语言学习的一个独立的组成部分已受到越来越多研究者的关注。人们已经普遍意识到写作对促进第二语言学习起着十分重要的作用,但以往的研究大多从认知的角度。本文以心理学有关元认知方面的研究成果为依据,探究元认知在商务英语写作教学中的重要作用。
《滁州职业技术学院学报》  2010年 第04期 下载次数(77)| 被引次数(0)

基于模因论的商务英语写作教学模式 

基于模因论的语言教学是传统和现代教学理念的合而为一。强调传统的背诵、模仿,更重视现代的创造性表达和文化渗透,不仅缩短了语言的理解和产出过程,提高语言产出效率,而且避免了语境转换导致的语用失误。基于模因论的商务英语写作教学可实现有效的商务书面交际。
《长春理工大学学报(社会科学版)》  2009年 第01期 下载次数(453)| 被引次数(11)

模因论视角下的商务英语写作教学模式 

所谓模因论视角下的语言教学,是一种传统教学理念与现代教学理念有机统一的教学模式。模因论视角下的语言教学,不但延用了以往的背诵、模仿等教学方式,而且注重创造性表达、文化熏陶,一方面,能够让学生更直接地掌握语言中,增强语言的产出效率,另一方面,能够大大地减少在语境转换时造成的语用失误。如果将模因论应用于商务英语教学,可以更...
《英语广场》  2017年 第05期 下载次数(71)| 被引次数(1)

模因商务英语写作教学策略初探 

英语教学就是传播模因,也是一个模仿过程。将 模因论 应用到商务英语写作教学中,对提高学生商务英语写作能力大有裨益。作者尝试将 模因论 引入商务英语写作教学,分别从模因的植入,模因的复制,以及模因的输出三个层面进行详细阐述模因商务英语写作教学策略的可行性。
《考试周刊》  2011年 第87期 下载次数(35)| 被引次数(0)

“互联网+”模式下的商务英语写作教学 

互联网+ 是互联网思维的进一步实践成果,推动经济教育的改革创新。第三次教育革命要求教育以一种新的模式进行。翻转课堂教学是其中一种新模式。 互联网+ 模式下的商务英语写作教学探讨应用微课资源、慕课资源等微资源,把翻转课堂模式与创设职场环境相结合,充分发挥学生的学习主动性和积极性,把课堂与职场环境对接,让学生提前进入工作...
《林区教学》  2016年 第03期 下载次数(108)| 被引次数(0)

商务英语写作中的过程体裁教学法探究 

针对高职院校的办学性质和高职学生的特点,分析了在商务英语写作课程的教学过程中各种教学法的适用性。结论表明:过程体裁教学法有机地整合了过程教学法和体裁教学法的优点,与其他教学法相比,具有明显的优势,是适合高职院校商务英语写作教学的一种有效方法。
《海外英语》  2016年 第02期 下载次数(72)| 被引次数(1)

体裁分析对商务英语写作教学的启示 

随着国际贸易的繁荣发展,商务高层次人才必须具备良好的书面信息沟通能力。本文以体裁及其相关理论为基础,提出了现代商务英语写作教学的新认识,以此培养适应现代国际贸易的商务人才,在实际工作中学会英语语言运用的策略,提高语言运用的能力。
《校园英语》  2016年 第15期 下载次数(14)| 被引次数(0)

简析商务英语写作教学设计 

随着国际化进程深入,中外贸易活动日益频繁,商务英语写作已成为经济生活中越来越重要的表达方式.本文通过分析商务英语写作的课程特点,结合商务英语写作课程在教学中出现的问题,从选用教材、适用的教学方法以及合理的课堂组织等方面提出具体创意来调动学生的学习热情,使其全身心地投入课业,从而提高学生的写作能力.
《赤峰学院学报(自然科学版)》  2014年 第02期 下载次数(36)| 被引次数(1)

基于任务型教学法的高职商务英语写作教学 

本文响应教育部针对英语教学提出的 任务型 教学方法,将任务型教学法和高职商务英语写作结合,在了解高职教育、商务英语写作、任务型教学法理念的基础上,提出基于任务型教学法的高职商务英语写作教学模式。
《语文学刊(外语教育与教学)》  2009年 第11期 下载次数(229)| 被引次数(10)

项目教学法在高职商务英语写作教学中的应用 

本文分析了商务英语写作的教学现状,基于此,提出了在高职商务英语教学中运用项目教学法弥补传统教学模式的不足的方法。实践表明,这种教学方法有利于提高学生参与实践的能力。
《考试周刊》  2014年 第35期 下载次数(8)| 被引次数(0)

高职商务英语写作教学中的网络辅助 

随着人类信息技术的飞速发展和多媒体技术的日益普及,网络信息技术已应用于高职商务英语写作教学当中,正成为高职英语教师改革教学模式的首选途径。作为一种教学辅助工具,将对学生写作技巧的掌握、话题的延伸和扩展、写作材料的收集和整理等产生积极的影响,能使学生的主体地位得到体现。
《长沙铁道学院学报(社会科学版)》  2009年 第03期 下载次数(83)| 被引次数(0)

共找到相关记录432条上一页>567891011121314下一页