重新认识“讲授法”,改革传统课堂讲授 

文章通过比较讲授法与接受学习、发现学习的关系,全面分析了传统课堂讲授法的优势与局限,提出了对传统课堂讲授法改革的若干策略。
《南京广播电视大学学报》  2006年 第02期 下载次数(417)| 被引次数(2)

探究式体育教学模式的构建研究 

借鉴美国心理学家布鲁纳的发现学习法并根据素质教育理论,结合学校体育教学特点,研究探究式体育教学模式的构建。旨在体育教学中,让学生通过该模式的学习,培养学生发现问题、解决问题,掌握知识与方法,促进身心健康,提高综合素质。
《安徽体育科技》  2005年 第01期 下载次数(370)| 被引次数(29)

发现学习模式的历史透视与评价 

教学模式是指在一定的哲学、心理、教学理论等的指导下,影响教学内容的选择与组织、指导师生教学活动的基本教学框架。人们可以从不同的角度对教学模式作出各种分类。就知识领域而言,学校要么是以定论的方式把知识传授给学生,要么让学生自行探索、发现结论,这样就形成了两大教学模式:
《现代教育论丛》  1998年 第03期 下载次数(356)| 被引次数(8)

运用发现学习理论,培养地理创新思维 

伴随着知识经济时代的到来,社会对创新人才和劳动者的创新精神提出了前所未有的紧迫要求。为了适应时代的发展和社会的需求,地理教师应积极在地理教学中培养学生创新思维。本文结合布鲁纳发现学习理论,提出在地理教学中应该通过重视地理学习过程、激发学生内在动机、强调地理图像教学等途径培养创新思维、开展创新教育。
《咸宁学院学报》  2010年 第09期 下载次数(344)| 被引次数(9)

中外小学教学文献综述及实证方法分析——“问题发现学习法”的提出过程略谈 

本文对有关教学的几个基本概念进行文献综述,在此基础上对中国的教学方法提出自己的想法:“问题发现学习法”。
《科技资讯》  2006年 第36期 下载次数(341)| 被引次数(0)

发现学习法在中学英语语法教学中的应用 

语法一直以来是英语教学中的重难点。由于抽象的语法规则,传统的满堂灌教学方式使学生失去对语法学习的兴趣,沉闷枯燥的语法课堂氛围和事倍功半的课堂效率也使教师丧失了对语法教学的信心。基于当前中学语法教学现状,将发现学习法的理论要点引入中学英语语法课堂教学实际中,通过举例说明其在语法课堂中的教学程序,并注意该法在语法教学中的应...
《当代教育理论与实践》  2016年 第05期 下载次数(338)| 被引次数(6)

发现学习法在英语语法教学中的应用 

发现学习法基于认知结构学习理论,是一种有利于培养学生学习能力和探究思维能力的教学方法。本文阐述了发现学习法的定义,探讨了其在英语语法教学中的一般教学程序,通过教学实例说明了其在语法教学中的具体应用,提出了采用该方法教学的基本要求,并指出了其利弊,以及在采用该方法教学时应该注意的一些问题。
《吉林省教育学院学报》  2010年 第05期 下载次数(326)| 被引次数(2)

布鲁纳发现学习法在大学英语教学中作用的探讨 

为了适应时代发展的需要,如何改革大学英语教学方法是摆在我们面前的一个重要课题。美国教育学家布鲁纳的发现学习理论为我们探索英语教学的新模式开辟了一条新道路。
《科技资讯》  2011年 第26期 下载次数(324)| 被引次数(9)

发现学习法在元素周期律教学中的运用 

发现学习对提高学生学习兴趣和学习效果有着重要的影响。本文以 发现学习 理论为基础,结合教学实践,探讨了如何提高元素周期律的教学效果。
《科技创新导报》  2011年 第11期 下载次数(315)| 被引次数(3)

浅析布鲁纳发现学习法在大学英语六级单词学习中的应用 

本文主要分析布鲁纳发现学习法在大学英语六级单词学习中的应用。首先简单介绍布鲁纳的发现学习法,其次分析发现学习法在大学英语六级单词学习中的可能性与研究意义,最终提出对发现学习法在大学英语六级单词学习上进行应用的方法。
《大学教育》  2019年 第01期 下载次数(304)| 被引次数(1)

发现学习法在农村高中英语语法教学中的应用研究 

中学英语教不教语法、如何教语法是中学英语教学界长期以来一直争论不休的话题。本文作者认为高中语法不是教不教的问题,而是怎样教的问题。无论从高考角度还是从对英语综合能力的提高角度上来看,高中英语语法教学都是高中英语教学的重要组成部分。然而,在高中英语教学中,语法教学却是教学中的难点之一。而农村高中的英语语法教学更成为了农村...
辽宁师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(300)| 被引次数(3)

论布鲁纳发现法在我国教学实践的应用 

杰罗姆·S·布鲁纳在《教育过程》一书中第一次严格意义上提出了发现法。这种发现式教学法主要是使学生在老师的指导下,通过自己探索问题、研究问题,从而发现事物变化规律,进而能够自己找出解决问题的方法。
《东方企业文化》  2013年 第07期 下载次数(292)| 被引次数(3)

布鲁纳认知发现理论在综合英语教学中的应用 

本文通过对布鲁纳认知发现理论中的认知结构,学习的实质,以及发现学习法的总结和概括,探讨该理论应用到综合英语教学中的几种不同方式及其不足之处和改进方法。
语言与文化研究(第五辑)  2010-04-01 下载次数(281)| 被引次数(0)

布鲁纳发现学习法在中学历史教学中的应用 

近年来,多次的课程改革对于基础教育的要求越来越高,旨在全面推行素质教育,培养学生的创新精神和实践能力。对于历史学科而言,核心素养的提出对学生思维能力的培养成为了课堂的新要求,因而在课堂中引入发现教学法不失为一种恰当教学方案。
《北极光》  2019年 第08期 下载次数(278)| 被引次数()

发现学习法在教学中的应用 

本世纪50年代末60年代初由美国心理学家布鲁纳所提倡的 发现学习 是一种让学生独立工作自行发现问题并掌握科学原理的一种教学方法,它特别强调学生自己去发现和创造。它要求学生利用课本提供的信息,通过自己独立思考,找出解决问题的方式和方法,进而形成正确的结论与概念。如何在课堂教学中引导学生正确的发现从而解决问题、探索规...
《科技信息(科学教研)》  2007年 第32期 下载次数(269)| 被引次数(5)

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