空间观念与族群认同 

人类学家认为,族群认同除了对自己民族群体及其传统文化的认同以外,还包括本民族在与其它民族接触过程中形成的族际观念及其相应的行为方式。而且,这种认同将通过种种具有象征意义的社会文化符号或显或潜地表达出来并以族群记忆的方式传递下去。在处于边缘的族群社会变迁过程中,力图建构族群身份的内驱力更有着至关重要...
四川大学  硕士论文  2002年 下载次数(1310)| 被引次数(7)

高中地理空间观念的探究式教学研究 

高中地理教学,在地理学教育中,是一个十分重要的教学过程。它不仅能使学生接触到地理学的基本知识,也能对学生以后参与到科学性的地理学习中提供了可能性。所以提高学生的高中地理认知水平,是教育工作的落脚点。空间观念是地理教育中十分重要的一种抽象思维的聚合,需要通过教师的悉心引导跟知识的建构,学生的这种观念才能形成。地理这门学科...
云南师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(144)| 被引次数(2)

沃勒斯坦理论中的时空观念研究 

《论沃勒斯坦理论中的时间与空间观念》一文共分为绪论、正文六章、参考文献与后记四部分。 论文的绪论部分系统地阐述了本选题的现实意义和理论意义,较为全面地对本选题的国内外研究现状进行了梳理。 第一章沃勒斯坦生平及学术史简介。沃勒斯坦的时空间观念的形成是其世界观、认识论的具体体现,并且这一观念直接与其世界体系...
中国社会科学院研究生院  博士论文  2012年 下载次数(1144)| 被引次数(3)

初中生历史空间意识建构初探 

时间和空间意识是历史学科素养的基础,在中学历史教学中具有重要意义。本文以初中学生为研究对象,以历史空间意识立论,从一线教师的视角,结合教学实例和课程标准,系统梳理历史教科书中具有典型性的空间问题,讨论初中生历史空间意识的建构,以期为初中历史教学提供新的视角,帮助学生在感知时间的线性流动之外,提升对历史空间的认知和理解能...
华东师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(182)| 被引次数()

国土开发整治与区域规划 区域规划 

TU982007010900英国区域规划的现行模式及对中国的启示=Actual mode of regional planning in UK and its revelations to China/陈志敏,王红扬∥地域研究与开发.—2006,25(3
《中国地理与资源文摘》  2007年 第01期 下载次数(357)| 被引次数(0)

培养小学生空间观念例谈 

在小学数学教学中要把培养小学生的空间观念作为重要的教学目标加以落实,要善于联系生活实际,培养小学生的空间观念;注重空间想象,发展小学生的空间观念;突出对比分析,强化小学生的空间观念,从而促进小学生数学素养的提高。
《内蒙古教育》  2015年 第30期 下载次数(89)| 被引次数(0)

第二学段学生空间观念的调查研究 

空间观念是小学生基本的数学能力,对培养学生具有初步的创新精神和实践能力是十分重要的,对人们日常生活和学习产生直接影响。我国《义务教育数学课程标准(2011年版)》将空间观念纳为十大核心概念之一,这足以表明国家对空间观念培养的重视。小学阶段作为培养学生空间观念的重要时期,学生的空间观念水平会影响其今后的数学学习,尤其是处...
南京师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(173)| 被引次数()

规划理论和实践中的空间观念辨析 

规划理论和实践中的空间观念塑造着我们周围的人造环境。空间观念的发展呈现出从绝对到相对、从时空分离转向时空关联、从一元到多元的变化趋势。20世纪以来规划理论逐渐吸纳相对空间观念,但迄今为止规划实践仍以绝对空间观念为主导。绝对空间观念成为规划实践低效性的深层原因,但是完全放弃绝对空间观念而将相对空间观念引入规划理论和实践不...
《经济地理》  2006年 第03期 下载次数(504)| 被引次数(10)

俄罗斯魔幻童话中的“时间”和“空间观念 

“时间”和“空间”观念是指感受时间和空间的主体—人,通过对时间和空间的感知在人自身上获得某种特殊的意义,并反映人们对客体的认知和评价,从而形成的一种关于时间和空间的观念。“时间”和“空间”观念是人类关于世界整体观念不可分割的部分,它们相互融为一体。“时间”和“空间”观念在语言学中起着“元概念”的作用,它是用来理解其他观...
东北林业大学  硕士论文  2015年 下载次数(198)| 被引次数(1)

中学生空间观念发展水平的调查研究 

立体几何是数学高考中的重点内容,其在于对学生空间观念的考察。2011年颁布的全日制义务教育《数学课程标准(实验稿)》中明确指出要发展学生的空间观念,并对其成分给出了具体的界定,认为空间观念是义务教育阶段培养学生初步创新精神和实践能力的一个重要学习内容。三视图是新课标下的新内容,它可以发展学生的空间想象能力,培养空间观念...
湖南师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(426)| 被引次数(8)

高中地理空间秩序观念的教学方法研究 

地理学是一门研究地理环境,人地关系和人类可持续发展的科学。在中学阶段,地理学科可以在引导学生正确认识我国的基本国情,认清世界形势,培养爱国主义的情感和全球意识,树立科学的资源观、人口观、环境观和地理价值观念等方面都具有特殊重要的作用,关系到全民族素质的提高。地理空间观念的教育对于中学生学好地理来说具有十分重要的影响,因...
云南师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(364)| 被引次数(8)

当代空间观念中的隔断创新设计研究 

室内设计是人们为实现有序生活,满足多种功能需求,对建筑内部空间进行组织的创造性活动,其中隔断作为空间形态的重要构成要素,与所属空间有着密切的互动,影响着空间的组织、构成和氛围营造,具有分隔、装饰、协调空间的作用。作为一种艺术表现形式,隔断在室内空间构建中发挥着较强的表现力,对于追求高质量空间效果的室内环境设计有着独特的...
中国矿业大学  硕士论文  2019年 下载次数(110)| 被引次数(1)

如何培养学生的空间观念——关于五年级下册“长方体”教学的一些想法 

空间观念不仅仅是数学教学活动中的重要内容,同时还是学生所应该具备的数学核心素养之一。在文中就结合具体的教学内容,对如何培养学生的空间观念进行了探讨。
《读写算》  2018年 第27期 下载次数(0)| 被引次数(0)

培养小学生图形与空间观念的方法 

图形和空间观念的教学内容是小学数学教学的一个重点与难点。几何图形的教学和空间观念的培养,都需要学生在大量的实践活动中进行观察、操作。同时,教师要运用归纳、类比、猜想、变换、直观思考等多种方法,培养学生的解题能力,以及创造精神和创造能力。一、奠定空间观念基础进行几何教学,教师首先要从学生熟悉的生活实物入手,当学生的...
《知识窗(教师版)》  2015年 第04期 下载次数(20)| 被引次数(0)

落实课标理念 发展空间观念 

培养和发展学生的空间观念,是小学数学教学的一个重要目标,不仅能够帮助学生更好地认识和描述生活空间,而且能够为学生学习更高层次的几何知识打下坚实的基础。
《小学教学参考》  2015年 第15期 下载次数(17)| 被引次数(0)

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