齐曼自然主义的方法、社会、认知与实践向度探析 

约翰.齐曼在对科学的本质和真实面目进行探索的过程中总结出他自己的一种新的科学观——自然主义科学观,他的自然主义科学观对传统的科学哲学方法进行了一定的限制,并且注重对 真科学 的社会的、认知的和实践的方面进行探究。齐曼对科学的这种解读方法也被称作元科学多元论。
《科学学研究》  2009年 第06期 下载次数(267)| 被引次数(1)

建立完整的旅游地理学高级人才培养系统 

建立完整的旅游地理学高级人才培养系统陈传康北京大学城市与环境学系地理科学作为相对成熟的学科,具有大学专科生、本科生、硕士和博士研究生,甚至博士后等高级人才培养系统。旅游地理学作为地理科学的一个分科近20年来逐步获得重视,现已成为大学地理系一个"热门"...
《旅游学刊》  1996年 第S1期 下载次数(356)| 被引次数(1)

档案学之“镜” 

镜,景也;鉴也。明镜者可以察形,可以自视。档案学之“镜”揭示反映档案学自身问题,可称档案学元科学。档案学的元科学,就是对于档案学自身问题的理论思考和评价,代表一种科学的自我意识、自我认知和自我评价。档案学元科学知识的有无和发达程度,标志着学科成型、成熟的
中国档案报  2013-07-19 下载次数(16)| 被引次数(0)

文化产业学需要“元科学”研究 

根据党中央关于加快制定文化产业促进法的部署,国家文化和旅游部发布“关于对《文化产业促进法(草案征求意见稿)》公开征求意见的公告”,标志着中国以立法形式为文化产业发展保驾护航进入实质性阶段。与此同时,文化产业的学科建制化问题也再次成为焦点。在教育部推进新文
中国社会科学报  2019-09-24 下载次数(1)| 被引次数()

新书预告 

中.唯物主义恩想浅史(修订本)(张 岱年,0.嫂0元,中国青年)朱介思想研究(张立文,2.50元 3.20元,社会科学)夭演论(
《读书》  1981年 第11期 下载次数(16)| 被引次数(0)

论教育学元科学研究的五大误区 

近年来,教育理论研究的一个显著特点,是教育学元科学研究已成为教育理论研究的重要组戍部分。理论界对教育学的研究对象、性质、逻辑起点以及学科体系等展开了热烈的讨论。这是教育理论体系构建急需系统化、科学化的客观需要,山反映出教育实践的发展迫切需要范型理论指导的
《贵州师范大学学报(社会科学版)》  1997年 第01期 下载次数(123)| 被引次数(4)

第三条道路:齐曼的科学哲学思想 

二十世纪以来,随着科学的日益强大,科学与社会的互动关系以及科学的本质问题日益成为学界研究的热点和公众关注的焦点。各种学派特别是以默顿为代表的默顿学派和以布鲁尔为代表的SSK学派都阐发出了自己的科学观立场并且进行了针锋相对的争辩,二者都试图捍卫自己的科学观。约翰·齐曼作为从物理学转向元科学研究的科学家凭借自己多年的一线科...
山东大学  硕士论文  2013年 下载次数(211)| 被引次数(1)

书讯 

广西蚕业技术推广总站有下列养蚕技术科普新书出售:《蚕病害防治彩色图谱》13元、《桑树病虫害防治彩色图谱》13元、《科学养蚕技术彩色图谱》16元、《节本高效种桑养蚕技术》13元、《种桑养蚕技术问答》12元、《种桑养蚕》3元、蚕病挂图14元、《木薯种植及木薯洞养技术》9元(以上价格不包括邮寄费)。上述书的特点是通俗易...
《广西蚕业》  2013年 第03期 下载次数(2)| 被引次数(0)

突破瓶颈 按照自身规律发展中医药 

什么是中医药发展的瓶颈中医药应如何发展?国家中医药管理局最近在《重点研究室建设标准》中提出:“要按照创新与继承、创新与发挥中医药特色优势、创新与遵循中医药自身发展规律紧密结合的思路”研究和发展中医药。这是对中医药近几十年研究的反思成果———按
中国中医药报  2007-10-01 下载次数(30)| 被引次数(0)

戏剧评论的元科学追问与全息追问 

正如一切有关戏剧的讨论应该回到戏剧本身一样 ,一切有关戏剧评论的讨论也应该剔开一切非学术的讨论而回到学术本身。人们常常痛切地指责酷评、谀评、浮评、伪评 ,情绪化的酷评、人格失当的谀评、学理浅显的浮评、弄虚作假的伪评 ,其共同的要害就是缺乏学理上的根基。当
《剧本》  2002年 第06期 下载次数(36)| 被引次数(0)

新书预告 

自然晢学(〔德〕黑格尔,梁志华等译,2.50元,商务)原始思维(〔法〕列维-布笛尔,丁由译,2.00元,商务)逻辑与语言研究(逻辑与语言研究会编,0.78元,社会科学)论商品流通(社会科学院财贸所、商业部教育局编,0.87元,社会科学)怎样运用各种产值指标(萧嘉魁,0.26
《读书》  1981年 第02期 下载次数(18)| 被引次数(0)

会计学的元理论与范式变迁 

元理论是关于理论的理论,是学科领域理论建立的逻辑层面的起点,只有以元理论层次作为基础,理论才能得以发展并形成体系。关于元会计学的定义、性质及其对象、任务、方法和功能,研究者们存在着各种不同的说法,本文拟对此进行探讨。
《财会月刊》  2009年 第21期 下载次数(119)| 被引次数(0)

书讯 

广西区蚕业技术推广总站有下列养蚕技术科普新书出售:《蚕病害防治彩色图谱》13元、《桑树病虫害防治彩色图谱》13元、《科学养蚕技术彩色图谱》13.5元、《节本高效种桑养蚕技
《广西蚕业》  2010年 第02期 下载次数(6)| 被引次数(0)

元科学评价 提高教学效益 

一、研究意义课堂教学评价是课程改革的重要组成部分,科学的课堂教学评价是实现课程目标的重要保障。课堂教学评价应根据课程标准的目标和要求,实施对教学全过程
《网络科技时代》  2007年 第16期 下载次数(21)| 被引次数(1)

数字化科学共同体的形成及其范式 

[目的/意义]对数字化科学共同体的形成方式、范式转换及其知识增长结构进行剖析,以深入了解数字化科学共同体的构成、特征及其变化规律,为促进科研创新和社会进步提供基础。[方法/过程]通过文献归纳及对比分析法,阐述数字化科学共同体的形成方式、范式转换特征以及知识增长结构。[结果/结论]数字化科学共同体的形成是在元科学和科学方...
《图书情报工作》  2017年 第14期 下载次数(197)| 被引次数(1)

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