乡村小学体育教师“混合式工作坊”培训学习模式初探——以广西天等县乡村小学体育教师培训为例 

文章采用文献资料和行动研究的方法,在对少数民族地区乡村小学体育教师培训策略、内容与形式进行研究的基础上,以建构主义学习、体验教育、终身教育和成人学习理论为支撑,初步构建了 线下学习(面授)、线上学习(网络)和微信学习(手机) 三位一体的乡村小学体育教师 混合式工作坊 培训学习模式,指出在运用该模式时要结合当地实际,创建...
《中国教育信息化》  2017年 第24期 下载次数(128)| 被引次数()

西南地区乡村小学体育教师培训的困境与破解 

乡村小学体育教师培训是发展西南地区农村学校体育的重要途径。目前,西南地区乡村小学体育教师培训面临如下困境:培训机会稀缺、培训供给与需求错位、培训过程管理和结果评估机制薄弱。针对以上问题,应加大对西南地区乡村小学体育教师培训的政策倾斜;深入调查和研究乡村小学体育教师职业发展现状、培训需求;构建乡村小学体育教师培训的过程管...
《体育教学》  2018年 第07期 下载次数(83)| 被引次数(0)

新课程理念下乡村小学体育游戏教学的研究 

随着全面化发展的倡导,我国的教育模式发生了巨大的变化,教师在对学生进行知识讲授的同时,更加注重学生综合素质的全面发展。体育作为一种综合性质的课程,其教学观点要顺应当代教育的改变,这种改变已经成为一种大趋势并被越来越多的学校所接受。在现代化体育教学中,教师在注重对学生身体素质进行训练的同时,更要注重培养学生的综合素质。新...
《名师在线》  2018年 第25期 下载次数(50)| 被引次数()

河池市乡村小学体育教学现状调查与分析 

小学生是祖国的未来,小学生的体质状况,关系到我国下一代人的整体健康水平,体育教学是保证小学生身体健康发育的重要手段。运用访谈法、调查法等研究方法,对河池市辖区内多所小学体育教学状况进行了调查,认为,河池市乡村小学体育教学在硬件、软件等方面存在不足,并提出相应对策。
《当代体育科技》  2014年 第35期 下载次数(141)| 被引次数(0)

南京农村留守儿童体育教育现状及对策研究 

采用问卷调查、访谈、文献资料、专家访谈等研究方法,从社会体育和体育教育的视角对南京周边乡村留守儿童的教育现状进行分析。保障留守儿童体育获得公平教育,真正做到乡村留守儿童 去体育教育边缘化 ,以促进乡村留守儿童身体和心理健康。
《新课程(中)》  2018年 第11期 下载次数(4)| 被引次数()

乡村小学体育课程内容资源开发与实施 

新时期,乡村小学体育课程资源的开发与实施具有现实意义,不仅体现全面贯彻小学体育课新课程标准的需要,而且是新农村建设的重要环节。在体育课程资源的开发与利用时要以 健康、安全第一 为指导思想;以实现学生身体、心理、社会适应的三维健康观为目标;以人为本是原则。采取从教师、学生、教材、器材、自然环境、信息资源等方面来开发利用的...
《当代旅游》  2019年 第04期 下载次数(1)| 被引次数()

乡村小学体育课程内容资源开发与实施 

新时期,乡村小学体育课程资源的开发与实施具有现实意义,不仅体现全面贯彻小学体育课新课程标准的需要,而且是新农村建设的重要环节。在体育课程资源的开发与利用时要以 健康、安全第一 为指导思想;以实现学生身体、心理、社会适应的三维健康观为目标;以人为本是原则。采取从教师、学生、教材、器材、自然环境、信息资源等方面来开发利用的...
《当代旅游》  2019年 第06期 下载次数(3)| 被引次数()

如何在乡村小学体育课中渗透德育教育 

为适应《体育与健康》课标策略,笔者就小学体育课中德育教育的渗透现状,为小学体育课中德育教育的渗透提出实施策略,为体育教育事业提供理论及实践参考,以求促进学生身心全面健康发展。
《读写算》  2019年 第26期 下载次数(1)| 被引次数()

浅谈乡村小学体育活动课 

在素质教育的新课标下,素质教育是促进人的素质的发展,促进社会的发展,但在素质教育过程中,也要把体育教学放在学校的首要位置,体育教学和教学质量是相互相成的,只有推进体育教学,才能提高教学质量,只有在体育活动中发展学生的个性,特长,这为实施素质教育打下了一定的基础,也是素质教育的核心和理念产。那么对于山村小学的体育活...
《中华少年》  2016年 第06期 下载次数(17)| 被引次数(0)

浅谈万木乡学校体育教学现状与建议 

随着教育改革的深入发展和全面实施素质教育的进程中,各级各类学校坚持 健康第一 的指导思想,面向全体学生,积极开展多种多样的体育健身活动,努力构建生动活泼的校园群众体育氛围。但也有着许多不利因素影响着我们乡村小学体育教学的发展,现简单地阐述下现在我乡小学体育教学现状及相应的建议。1学校体育教学现状1.1师资力量匮乏...
《中华少年》  2016年 第20期 下载次数(5)| 被引次数(0)

中国义务教育均衡发展评估实证研究——基于三省六区县的实地调研 

本研究在我国东、中、西部地区各选择一个省两个县(市、区)作为项目区县,通过建立适合各区县发展特点的义务教育均衡发展评价指标体系,通过实地调研,对六个区县义务教育均衡发展进行了实证分析和研究。分析表明,目前,我国不同经济发展水平地区义务教育均衡发展都还存在明显的校际差距和城乡差距,东部经济发达地区主要表现为教育质量和生源...
《教育政策观察》  2015年 第00期 下载次数(112)| 被引次数(0)

乡村小学体育安全意识的培养 

小学体育活动是我国义务教育的一个重要内容,是以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进学生健康为主要目的的科目。以 健康第一 为指导思想,增进学生健康,增强学生体质,促进学生身心全面发展,是学校体育的首要任务。但是,乡村小学体育活动因专业体育教师缺乏,体育项目开展有限,在参加体育运动...
《课程教材教学研究(小教研究)》  2014年 第Z2期 下载次数(22)| 被引次数(0)

城乡小学体育教育中学生身体素质失衡研究 

小学体育教育是义务教育阶段的重要组成部分,其成效直接影响着个体未来的发展。旨在探讨城乡小学体育教育差距,为我国小学体育教育未来的发展提供部分理论基础。
《新课程(小学)》  2014年 第08期 下载次数(20)| 被引次数(0)

贵州省中小学健康教育调查评估 

应试教育不仅影响着各大城市的学校,同样对贵州这个边远山区也产生着很强的影响,而健康教育是应试教育向素质教育转轨的重要措施之一,为了解贵州省中小学校健康教育工作的开展情况,根据国家教委制订的《学校健康教育评估方案》,结合我省实际情况,于1997年12月对全
《中国校医》  1999年 第01期 下载次数(9)| 被引次数(0)

发挥地域优势,改进和完善乡村小学体育教学——把民族体育引进乡村小学体育课堂浅谈 

一、西部乡村小学体育教学中存在的主要问题我所在的地区是我国西部典型的乡村,据我了解,在这样的乡村小学,普遍存在小学体育教育教学形同虚设的现象,使得一些本来很有体育天赋的小学生,他们的体育天赋基本上没有在学校的体育教学中得到应有发展,真是很可
《新作文(教育教学研究)》  2010年 第22期 下载次数(61)| 被引次数(0)

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