基于学科核心素养,优化英语课堂教学 

一、课题的提出(一)研究背景:本世纪初,经济合作与发展组织(OECD)率先提出了 核心素养 结构模型。它要解决的问题是:21世纪培养的学生应该具备哪些最核心的知识、能力与情感态度,才能成功地融入未来社会,才能在满足个人自我实现需要的同时推动社会发展?从2005年开始,我国的台湾地区启动了核心素养研究,确立了专题研...
《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十六卷)  2018-04-01 下载次数(51)| 被引次数()

中学英语阅读教学与评价融合的研究 

一、课题的提出:(一)研究背景:1、素质教育的要求。阅读是人们获取信息的一种重要途径,也是人类社会文化交流的一种重要形式。阅读理解能力的高低直接影响和制约着一个人的听、说、写几方面能力的形成和发展。因此,提高中学生的阅读理解能力是中学英语教学的一项主要目标和要求。英语阅读理解是考查和测试学生英语能力的一种主要形式...
十三五规划科研成果汇编(第三卷)  2018-03-01 下载次数(88)| 被引次数(1)

浅析初中英语的创新教学模式 

一、中学英语教学目标的创新中学阶段是学生学习英语的兴趣培养阶段,在这一阶段,学生对英语已经有了初步的认识,老师应当根据学生的兴趣特点开展有针对性的教学。学生毕竟是处在学习英语的基础阶段,对英语知识的掌握还不是很牢固,在运用英语知识的时候,许多学生对说英语还有一定的恐惧感,有一定的心理障碍,这个时候老师应当对学生多...
国家教师科研专项基金科研成果2019(五)  2019-05-01 下载次数(16)| 被引次数()

中学英语课堂小组合作学习有效性的研究 

第一部分:开题报告一、选题背景与意义(一)选题背景我们现在所生活的这个时代,以及我们现在所生活的这个环境,和我们几年前,甚至是十几年前相比,我们现在的社会环境,以及我们生活的环境都已经发生了很大的改变,在这样的改变之下,我们的生活质量,我们的思维,我们的文化素养,都已经在环境的不断变化中开始向前推进。因此,可以说...
新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集…  2017-05-01 下载次数(28)| 被引次数()

素质教育与中学英语教学 

英语教学的目的,是全面培养学生掌握听、说、读、写的能力,这是英语教学推行素质教育的最基本的要求之一。中学英语教学作为基础教育的一个重要组成部分,它的积极性及重要性表现在以下几个方面:一、推行素质教育是广大学生的迫切要求素质教育重能力,但不意味着轻知识。过去的教育家容易把学生培养成 书包 ——只有书本知识的人。素
中国当代教育文集(十二卷)  2003-01-01 下载次数(8)| 被引次数(0)

职业中学英语教学的思考 

本文论述了作者在职业中学教学生涯的一些实际经验,针对职业中学的英语教学的现状提出了自己的看法及存在问题提出了一些解决的方法,旨在进一步提高职业中学英语教学的质量。
2019年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文…  2019-04-19 下载次数(2)| 被引次数()

新课程标准下的中学英语课外阅读情况的调查与探究 

本文对英语新课程标准下中学生英语课外阅读的现状作了调查和探究,发现大部分学生都已经意识到加强课外阅读对自己学习英语的重要性,而且非常明确课外阅读的目的就在于不断地增强自己的语言感觉。大部分学生都认同通过阅读的途径来提高自己的英语水平。课外阅读对英语学习所产生的效果是显著的,尤其是提高了学生英语学习的综合能力。通过比较男...
江苏省教育学会2006年年会论文集(英语专辑)  2006-06-30 下载次数(440)| 被引次数(3)

论如何利用多媒体优化中学英语课堂教学 

随着我国信息技术的向前发展,信息技术在教育领域的应用也越发广泛起来,尤其是在中学英语课堂的教学过程中,多媒体发挥着不可替代的重要作用。如何利用多媒体来优化中学英语课堂教学成为了当前中学英语教师教学过程中探究的重要内容。文章当中便对于此问题展开的探讨,并以自身多年的教学经历为基础,提出了部分切实可行的优化策略,以促进中学...
2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会(贵阳会场)论…  2019-11-01 下载次数(23)| 被引次数()

英语高效课堂小组合作学习研究 

第一部分:开题报告一、选题背景与意义(一)选题背景经过这些年我国新课程改革的推进和实施,小组合作学习这项教学方式已经广泛的运用在了我们平时的教学领域中。尤其是在中学英语高效课堂中的使用更加频繁,其作用也是非常的大。小组合作学习的教学方式本身就是一项非常创新的教学模式,是在这些年才开始进行大力推广的,加上很多相关研...
新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集…  2016-11-01 下载次数(13)| 被引次数(1)

关于中学英语教学中听力教学的有效开展 

一、课题的研究背景近些年来,关于如何有效开展中学英语听力教学的理论和实证研究层出不穷,这些成果中有大量来自于语言学和认知心理学中关于语言的内容。在提倡素质教育的今天,中学英语教学要如何体现素质教育的要求,将学生真正培养成具备较强英语综合素养的人才是英语教学中的重点。在中学英语教学中要把握好听力教学这一重点,因为听...
《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十四卷)  2018-02-01 下载次数(25)| 被引次数(4)

语法在我国中学英语教学中的地位演变及其启示 

本文从语法在我国中学英语教学半个多世纪以来的地位“起—落—起”的曲折历程中,分析探究其原因、教训与启发,客观地指出了交际法教学在我国中学英语教学中一些不相适应的问题,强调了加强语言、语法基础知识教学方可发展语言技巧与能力这一硬道理。
江苏省教育学会2006年年会论文集(英语专辑)  2006-06-30 下载次数(116)| 被引次数(0)

中学英语教学探讨 

教学是教师的教与学生的学构成的双边活动。教学方法的改革只有与相应的学法相适应,才能把教学活动搞得有声有色。本文将对中学英语教学中的几个实际问题加以探讨。一、学习兴趣与英语教学英语教学的一个关键问题在于如何提高学生的学
基础教育理论研究成果荟萃(下卷)  2007-06-01 下载次数(3)| 被引次数(0)

中学英语教学中的英美文化习得教育 

我国中学英语教学长期以来都着重语言形式的学习,比较忽视不同的文化对交际作用的负影响。随着我国对外交往与民族接触的日益迫切的需要,英语教学要重视交际能力的培养和随之而来的要求对其所属文化有所了解的呼声越来越高。新教材在编写的过程中注重了对语言交际的训练和英美文化知识的渗透。这表明:通过日常教学要使学生了解英语国家的文化背...
江苏省教育学会2006年年会论文集(英语专辑)  2006-06-30 下载次数(176)| 被引次数(0)

如何在中学英语教学中进行学法指导 

好学生都不是在课堂上由老师 教 出来,而是靠老师在课堂内外 导 出来的。让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,要使学法指导进行有效,必须培养学生良好的学习习惯。中学生应针对自己的问题有步骤、有计划地改进学习策略,教师也应当掌握学生的认知特点,在学习策略的制定和实施上给...
2016年4月现代教育教学探索学术交流会论文集  2016-04-27 下载次数(24)| 被引次数(0)

智慧课堂环境下学生英语核心素养能力提升研究 

一、课题的提出:(一)研究背景:当今社会正越来越多地关注学习的本质,以及适当的学习环境。所谓适当的学习环境,是指在此环境中学习的本质能够得以充分发挥。学习环境是指支持学习者学习的外部条件和内部条件。人们通常所说的学习环境指的就是学习者学习的外部条件,是一种狭义的概念,例如家庭学习环境、学校学习环境、社会学习环境等...
十三五规划科研成果汇编(第二卷)  2017-10-01 下载次数(123)| 被引次数()

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