浅谈仁爱版初中英语教材在中学英语教学中的实际应用 

自从新课程改革实施以来,全国初中英语教材的版本不再统一,各种版本英语教材纷拥而至,如人教版、北师大版、牛津版、剑桥版英语、新概念英语、仁爱版等。丰富的教材版本为广大师生提供了更宽泛的选择空间,而且都改变了传统英语教材的特点。对于仁爱版教材而言,其出版年限较晚,相关研究并不多,下面就对该教材做一简要的分析。一、仁爱...
2016年3月现代教育教学探索学术交流会论文集  2016-03-25 下载次数(90)| 被引次数(0)

基于微课程的翻转课堂模式在中职英语教学中的研究与应用 

第一部分:开题报告一、研究背景随着教育教学体制的改革,近几年基于微课堂的翻转课堂教学模式在中职英语教学中得到越来越广泛的应用。随着经济全球化趋势的逐渐强化,世界成了一个普遍联系的整体,国与国之间的交往越来越密切。在这样的大背景下,英语作为一种全世界使用范围最广泛的语言,在国与国之间的交往中的作用越来越突出。翻转课...
新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集…  2017-05-01 下载次数(21)| 被引次数()

关于中学英语阅读能力培养和提高的研究 

一、课题的提出(一)研究背景:1、现代社会发展的需要。为了进一步提高学生的综合素质,激发和培养学生的英语阅读理解能力和学习兴趣,使学生更加重视英语学习,从而获得较强的英语交际能力,适应现代社会的需要。在中学开展英语阅读确有其必要性和现实意义。加深对学生的了解,从中发现问题,改进教学,提高教学效果。阅读能力的提高,...
《教师教育能力建设研究》科研成果汇编(第八卷)  2018-08-01 下载次数(47)| 被引次数(1)

中学英语教学浅探 

在中小学阶段,英语是学校和家长最重视,也是学生费时最多的课程之一。然而许多学生学了八九年英语(小学二三年、中学六年),往往还是听不懂,说不出,读不好,写不了。许多教师都在探索如何提高英语教学的质量与效率,以期改变上述状况,本人将在英语教学中的经验体会总结如下:一、初中英语教学与小学英语教学的衔接问题现阶段的初中新...
中国当代教育文集(十二卷)  2003-01-01 下载次数(3)| 被引次数(0)

如何提高中学英语教学效果 

老师们天天都在上课,也常常去听别人的课,大家看到教学效果往往有两种不同的场面:其一,教师满怀激情,生动传神,学生投入,兴趣盎然,教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中,其间虽有苦思冥想,一筹莫展,而茅塞顿开后,脸上荡漾出发自内心的微笑,学生学得主动、学得扎实,在教学中充分体验着参与之乐、思维之趣、成功之悦,其教学...
2014年3月现代教育教学探索学术交流会论文集  2014-03-27 下载次数(5)| 被引次数(2)

开展兴趣教学 活化英语课堂 

随着改革开放的开展,中国成功地加入世界贸易组织(WTO),英语变得越来越重要。而在英语教学的整个环节中,中学英语教学则显得尤为重要,因为中学英语教学承担着尽快地将中学生带进英语之门,并使其取得好成绩的重任,这也是我们中学教师在一直探索和研究的问题。爱因斯坦曾经说过: 兴趣是最好的老师。 母语的学习都是如此,我们的...
基础教育理论研究成果荟萃上卷(三)  2005-03-01 下载次数(7)| 被引次数(0)

温泉县英语教学现状及改进办法 

目前,在温泉县中学英语教学中存在着不少亟待解决的问题,这些问题的存在影响了本县英语教育教学的整体改革,制约着素质教育的落实。经过调查,我县初中英语教学存在以下三个问题:一、经费投入不足,教学设备差本县有七所中学,一所完全中学,六所初级中学。在这七所中学里,三社两场中学占全县中学的75%,乡镇中学所占比重大,面临着...
基础教育理论研究论文精选(上卷一)  2004-03-01 下载次数(2)| 被引次数(0)

浅谈农村英语教学现状及对策 

农村英语教学已经成为英语教学改革与发展的瓶颈,造成我国农村英语教学质量低的原因是多方面的:首先,教师教育观念陈旧,强调死记硬背,语课程面临着极大的挑战。多数农村教师囿于应试教育的教育思想,不愿接受新的教育理念,有畏难情绪,缺乏实施新课程的主动性和积极性,其专业知识和技能也存在很大缺陷。他们普遍认为学校教学应以传授...
中华教育理论与实践科研论文成果选编(第十三卷)  2017-06-01 下载次数(7)| 被引次数()

多维视角下的西部中学英语教育 

面对当前西部中学英语教育的比较落后的现状,本文立足于西部英语教育现状,尝试从多个视角对当前西部中学英语教育进行剖析,并提出一些建议,希望能对改进当前西部中学英语教育的状况有所帮助,对政府及教育主管部门的教育政策制定具有参考作用。
国家教师科研专项基金科研成果(二)  2016-09-01 下载次数(37)| 被引次数(0)

浅谈中学英语教学中的德育渗透 

《英语课程标准》明确指出英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨炼意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、培养合作精神,利用专业知识,利用一切可能的机会让学
基础教育理论研究成果荟萃(中)  2006-01-01 下载次数(11)| 被引次数(0)

浅谈如何提高农村中学英语教学质量 

我是一名农村中学英语教师,从事英语教学工作已有八年了,在这八年的英语教学工作中,我感触颇多,英语教师累,农村英语教师更累,一样的付出,甚至更多的付出,但成绩却不理想。主要原因分析如下:其一,农村的小学阶段没有开设英语课,或由非专业教师上英语课,所以初中英语教师只能从字母教起。其二,英语在小学课程中属于副科,不受教...
中华教育理论与实践科研论文成果选编 第九卷  2015-06-01 下载次数(8)| 被引次数(0)

新课程改革背景下中学英语教师角色转变的研究 

一、研究缘由1、《英语课程标准》对初中英语教师提出了的新要求2001年7月,国家教育部颁布了《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《英语课程标准》),并在全国范围内试点实施,这标志着我国英语基础教育课程改革进入了一个崭新的阶段。与过去《英语教学大纲》相比,《英语课程标准》在培养目标的定位、...
《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十三卷)  2018-01-01 下载次数(88)| 被引次数(1)

中学英语趣味教学方法与研究 

一、课题的提出(一)研究背景:1、新课改的要求。但凡有经验的教师都知道,上好一节课最关键的是把学生的学习积极性调动起来,让他们能够全身心地投入到课堂学习中来。而兴趣是推动学生积极主动学习的最主要的心理动因,所以爱因斯坦说: 兴趣是最好的老师。 反思我们的教学,许多学生学得苦、学得累,甚至学不下去,一个很重要的原因...
《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十七卷)  2018-05-01 下载次数(13)| 被引次数()

朗读在初中英语课堂教学中的应用 

朗读背诵在英语教学中占一个十分重要的地位,把握其相关的技能不但有利于学生准确理解所阅读的内容,更有利于提高学生运用这门语言的意识和能力,因而培养学生具有良好诵读能力是中学英语教学的一个目标。本文论述分析了,目前中学英语教学现状及存在问题,充分肯定了诵读在教学中的积极作用,并力图从下面几个方面来探讨,如何真正使诵读优化为...
2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会成果集  2017-06-12 下载次数(30)| 被引次数()

提高职业中学英语教学水平的策略 

一、前言随着经济全球一体化的加快,中等职业学校英语教学已转向 从注重能力和素质的角度来衡量教学质量,从而使得人才的知识、能力、素质得到高度协调发展 。英语作为 教育面向世界 的重要学科,它的作用日益突出。综合素质、实用技能、英语读和写的能力等一些与现代化生产联系紧密的要素,成为用人单位衡量人才的首选标准。因此,在...
2019年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文…  2019-04-19 下载次数(2)| 被引次数()

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