正确的英语教学路子到科学的英语教学模式 

教学路子指的是达到教学目的的基本途径,包括成体系的教学方法。一般来说,教学路子的概念比教学方法的概念更广一些。教学路子代表教学的战略决策,因此是教学指导思想的重要组成部分。
山西科技报  2003-07-10 下载次数(11)| 被引次数(0)

中学英语新课程下的形成性评价策略的探索与研究 

中学英语教学过程中,为了提高教学水平和学生运用英语的能力,我们充分重视了研究教学大纲,分析教材特点,改进教学方法,指导学生学习。但是,由于对学习评价缺乏全面的认识,甚至片面地认为终结性评价的典型,即考试,就是评价的唯一手段,所以不少老师是为了高分而教,
巴音郭楞日报  2008-11-04 下载次数(44)| 被引次数(0)

浅议中学英语教学的现状与策略 

作为一名中学英语教师,我从事英语教学十多年。在十多年的时间里,以人教版为主的教材教学使我积累了一些经验,同时也遇到了不少问题。从初中英语教学中,我总结发现,学生在不同学期表现出不同的思想状态和学习积极性,固然有很多孩子能把英语学好,但是仍不乏一
西藏日报(汉)  2017-07-27 下载次数(20)| 被引次数(0)

农村初级中学英语教学浅见 

长期以来,农村英语课堂教学程序基本上是:复习旧课;教授新课;学生口头练习;布置家庭作业。按这样的教学程序,在课堂上学生口头训练只能停留在机械模仿这个阶段,加之每个班人数过多,不可能每个学生在课堂上都有练习的机会。所以在英语教学过程中,开展英语活动课,既是
毕节日报  2011-07-25 下载次数(20)| 被引次数(0)

浅谈中学英语教学 

培养学生运用英语交际的能力是中学英语教学的最终目的,在使用英语新教材的过程中,许多中学教师遇到一些问题,如语言知识与语言运用能力到底是一种什么关系,知识向能力的转化,关键因素是什么,如何克服听说与读写脱节的问题,等等。本文试图通过对这些问题的探讨,能从理
学知报  2010-08-02 下载次数(28)| 被引次数(0)

《典范英语》破解农村英语教学之困 

《典范英语》(Good English)原名《牛津阅读树》(Oxford Reading Tree),是从英国牛津大学出版社原版引进的英语母语学习材料,被誉为“英国最受欢迎的阅读方案”(the most popular reading scheme in
中国青年报  2013-03-12 下载次数(22)| 被引次数()

小议中学英语教法与学法研究 

长期以来,在我国英语教学工作中,受 应试教育 观念的影响,教师只注重 教法 研究,总是不遗余力进行知识的传授,而学生则采取记忆、背诵等机械式的学习方式,结果,同样的做法并不能使所有学习者都学得好,并且极大地束缚了学生的多方面发展,限制了学生思维的发展空间
学知报  2011-07-04 下载次数(8)| 被引次数(0)

浅析新课标下的英语听力训练 

摘要:英语听力是英语教学中的重要环节,要正确对待听力在中学英语教学中的发展趋势,掌握听力的一般方法,克服听力训练中遇到的一系列困难。  关键词:听力训练 发展趋势 一般方法 组织教学    业务素质
学知报  2011-06-27 下载次数(22)| 被引次数(1)

中学英语教学中的情感因素 

一名学生从初二开始英语学习就掉了队,丧失了信心,每次考试都是20分、30分。补课后开始得60分,经鼓励、表扬又有了进步,于是该生信心倍增,成绩很快便提高到80分、90分。还
云南政协报  2002-06-15 下载次数(56)| 被引次数(0)

浅谈中学英语教学中创新能力的培养 

一、英语教学与培养创新能力之间的关系。   我们知道,英语是一门交际很强的工具学科。我们用英语与人进行交流时,可以从中学到他们的创新思想和创新手段。我国历史上许多人出国留学,借助外语来学习先进思想和先进技术,他们中涌现了一大批具有创新精神的科学家、
商丘日报  2010-10-22 下载次数(23)| 被引次数(0)

让学生轻松走进英语世界 

人们常常这样比喻:教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。任美琴的学生却这样说:“我们的老师不仅是蜡烛,更像手电筒,不停地充电,是为了更好地照亮别人。”探索创新,是她十五年教坛生涯留
中国教育报  2000-07-26 下载次数(15)| 被引次数(0)

中学英语教学悄悄改革 

英语作为一种世界流行的语言工具,在中国从来没有像现在这样受到重视。社会上的各种成人英语班和少儿班如雨后春笋般的发展,给夹在中间的中学英语教育提出了难题,中学英语到底如何应对这种挑战?
中国妇女报  2002-04-03 下载次数(28)| 被引次数(1)

农村中学英语教学中的素质教育 

尽管英语教学已受到普遍重视,教学质量也在不断提高,但是在广大农村中学,由于种种因素的制约,英语教学大多是把传授知识作为主要目标,学生学了几年英语,到头来耳听不懂,口不能言,两极分化严重,语言运用能力极差,导致了教学质量的严重滑坡。只有通过优化课堂教学目标
云南经济日报  2009-11-30 下载次数(24)| 被引次数(0)

农村中学英语教学有效性初探 

目前,大部分农村学校的教学条件还比较落后,老师们几乎很难有机会用多媒体上课。尽管教师和学生在写作学习方面做了很多努力,但英语仍然属于薄弱环节。面对英语在初中已经成为令师生都感到头痛的现状,有必要建构初中英语教学知识体系,探索有效的教学策略。 一
贵州民族报  2014-07-14 下载次数(13)| 被引次数(0)

一所老区学校的“精彩嬗变” 

2013年12月5日上午,碧空如洗,阳光明媚。仪征市月塘中学的操场上热闹非凡,这是正在举行的校园英语快乐节活动现场。学生们通过英语歌曲联唱、英语经典诵读、英语课本剧表演向来宾展示学习收获。学生们大方流利的表达,诙谐风趣的表演,自然得体的表现赢得在场各位观
江苏教育报  2014-04-25 下载次数(5)| 被引次数(0)

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