谈谈中学英语教学评价体系的改革措施 

英语教学评价是中学英语课程教学的重要内容,通过教育评价可以让老师了解学生的具体英语学习情况,也可以使学生对自我有更好的认知,还能让教师对课程教学的效果有更深的了解和认识。由此可见,英语教学评价在英语教学中
《中学英语园地(教学指导)》  2012年 第16期 下载次数(32)| 被引次数(0)

中学英语职前教师专业知识建构研究 

英语教师质量是决定英语教学成败的一个关键因素,然而相关研究表明,英语师资问题已成为我国基础英语教育发展的一个瓶颈。因此,英语教师教育的问题引起了学术界和教育界的广泛关注。其中,关于英语教师的专业知识的建构又是关注焦点之一,因为教师专业知识决定了教师教学实践的水平,直接关系到英语教学质量和教师专业发展。本研究...
上海师范大学  博士论文  2009年 下载次数(3530)| 被引次数(36)

中学英语教师情境知识及其生成路径研究 

对于知识,上至耄耋老妪,下至蹒跚幼童,都能或多或少、或繁或简的给出自己的理解,并且,无论如何理解,都无人否认知识的作用和意义。不过,当知识关联到教育领域中复杂多变的具体情境时,我们又该有着什么样的理解呢?另一方面,人无法脱离情境而生活,教学活动和师生发展也离不开特定、具体的教育教学情境,因此,教师作为教学活动的主导者,...
江南大学  硕士论文  2018年 下载次数(79)| 被引次数()

自主合作教学方式下学生英语学习的研究 

随着经济全球化与世界一体化的不断加深,外语学习,尤其是英语的学习,已经成为我们了解世界和融入世界的必要途径。初中英语教育作为我国的基础教育,对我国整体英语教学水平具有重要的影响。不同教学方式下,学生学习英语的方式和效果不同。山东省茌平县杜郎口中学进行课堂改革20余年,教学方式以“预习—展示—反馈”三环节为顺序,实质是一...
沈阳师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(174)| 被引次数()

汉中市农村中学英语教师教学能力现状及专业发展策略探究 

教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。农村教育是我国教育根本中的根本,农村教育解决了,我国的教育问题基本就解决了。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中特别强调,要以农村教师为重点,提高中小学教师队伍整体素质。顺利并深入推进我国基础英语教育课程改革,提升约占我国四分之三的农村英语教师的教...
陕西理工大学  硕士论文  2017年 下载次数(223)| 被引次数(2)

校本下中学英语教师学习共同体构建研究 

教师教育发展是全球教育教学改革的核心。随着我国新课程改革的深化,教师的专业化发展受到广泛关注。各级教育教学部门采取多种方式对教师专业发展进行指导和培训。然而教师的职业特点与学校现实情况决定了大部分教师不可能采取长时间离开教学岗位去学习。因此,基于校本的同事交流与互助学习模式对教师的专业成长提供了途径和场所,能加快教师个...
陕西理工大学  硕士论文  2017年 下载次数(212)| 被引次数(2)

英语经典语段背诵在中学英语写作教学中的应用研究 

英语写作是英语学习中最重要的部分,但也是英语教学中最薄弱的环节;众所周知,背诵是进行语言积累的有效方法。然而却很少有人对于背诵在写作中的应用进行实践性的课例研究。本文结合课例研究,以克拉伸二语习得理论、文秋芳的输出驱动假说、Garrod&Anderson的协同效应和图式阅读理论等理论为基础,围绕中学英语写作教学中出现的...
南京师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(385)| 被引次数()

校外英语培训机构与普通中学英语教学状况调查 

在全球经济一体化的形势下,中国经济逐步融入国际经济一体化进程,与国际社会的交流与日俱增,英语在我国的重要性也日益凸显,而中国加入WT0、北京2008年奥运会、2010年上海世博会等一系列大事件进一步激发了国民对英语习的热情与愿望,随之而来的是大批英语培训学校和培训机构等如雨后春笋迅速地涌现出来,好多家长已经把校外培训学...
延安大学  硕士论文  2014年 下载次数(1229)| 被引次数(1)

以跨文化教育为导向的中学英语教学设计与实践 

随着社会实力的不断发展,我国在国际交往中的地位日趋重要,与他国的交流也越来越多。跨文化交际能力显得日趋重要,进行跨文化教育的呼声也逐渐升高。由于近年来教学导向的影响,我国出现了很多有关跨文化的研究论文、专题讨论等,但是跨文化教学的整体系统仍未成规模。大多跨文化的研究多局限于高校英语教学,在基础教育阶段,跨文化教育理念的...
上海外国语大学  硕士论文  2012年 下载次数(2696)| 被引次数(4)

农村中学英语隐性课程资源的开发问题与对策研究 

隐性课程资源的概念是从隐性课程和课程资源的发展中衍生出来的,因此通常我们所说的隐性课程资源即隐含着社会主导价值取向和个人情感态度,伴随着正规教学活动随机出现但却难以预测、潜移默化的作用于隐性课程的教育因素,主要包括行为观念、情感态度、价值观、环境和文化等潜在的因素。 随着我国基础教育改革和英语新课程改革的不断推进...
湖南科技大学  硕士论文  2011年 下载次数(367)| 被引次数(7)

我国中学英语教学中的国际理解教育研究 

国际理解教育是当前世界教育研究领域中比较受到关注的话题之一。国际理解教育在“二战”以后不断兴起,特别是1974年在联合国教科文组织的倡导下,国际理解教育取得了重大的发展与进步。随着教育国际化的发展趋势,我国为了更好地培养国际化人才,需要积极培养学生的人权教育、和平教育、环境教育等国际理解精神,培养学生国际交流与合作的价...
西南大学  硕士论文  2011年 下载次数(882)| 被引次数(10)

农村中小学英语教学衔接叙事研究 

从20世纪90年代后期开始,随着世界多元文化格局的形成和各国经济上相互依赖性的增强,世界各国对外语教育的意义和价值有了全新的认识。随着低龄外语教育的盛行,“如何使低龄外语学习与中学的外语学习有效地衔接”已成为目前外语教育研究中的主要问题之一。 20世纪90年代以来,英语教学在我国得到了进一步发展,...
浙江师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(1101)| 被引次数(11)

英语教师话语对中学英语学习效果影响的研究 

在过去的几十年里,出现了许多对教师话语的研究。教师话语是指教师在课堂上组织教学和完成教学计划时使用的话语。在外语课堂教学中,教师话语不仅是教师执行教学计划的工具,同时还是学生语言输入的一个重要来源,它对课堂教学的组织以及第二语言的习得过程都是至关重要的。在语言课堂教学中,教师话语的数量和质量甚至会决定课堂教学的成败。教...
山东师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(1183)| 被引次数(3)

农村中学英语教师专业素质现状调查与分析 

中学英语教师专业素质是教师素质中的组成部分,它的界定和内涵目前尚无统一、固定的认识。中学英语教师专业素质的程度直接影响到培养21世纪人才的素质。本文正是在现有关于教师素质问题研究的基础上,结合英语学科的专业性和农村中学教学的特殊性,试图对农村中学英语教师基本素质和专业素质作一探讨,并就如何解决讷河市农村...
东北师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(2510)| 被引次数(25)

中学英语教师的教师行为与教学效率相关性研究 

在教学活动中教师和学生是活动的两个重要方面。教师应该怎样教,学生应该怎样学,一直是教师和教育理论工作者共同关心的话题。对学生学习方法的研究固然重要。但是知道学习者的输入受到什么样的因素的影响更为重要。根据“社会建构”理论的观点,教学活动的交互性就决定了中学英语教师作为教学活动中的施教者,他的行为方式无疑会影响...
西南大学  硕士论文  2008年 下载次数(752)| 被引次数(3)

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