多模态教学中学英语教学中的应用与反思 

多模态教学就正是这个浪潮下最适应该潮流的教学法。它广泛吸纳并融合了网络、图片、音乐、动作等多种教学方式和教学手段,极大地拓展了中学英语课堂的容量和广度,为英语教学带来了更多的可能。本文通过实践多模态教学,为大家展示了一些实例和反思,希望能对大家有所裨益。
《试题与研究》  2020年 第02期 下载次数(11)| 被引次数(0)

教材整合在英语教学中的应用 

改革开放以来,我国的经济实力以及综合国力持续提高,而且国家对于教育方面的重视也越来越高。现代化教育改革不仅仅只是进行我们国家教学模式的改变,更多的进行教材的整合,要求教材可以切实体现专业知识的精髓。下文主要对课程改革条件下,我国教材整合在中学英语教学中的应用进行阐述,主要就教材与英语课程内容的整合,以及教材与学生的学习...
《高考》  2020年 第05期 下载次数(5)| 被引次数(0)

英语教学中分层教学法的应用探析 

在当前的中学英语学科实际教学过程当中,因为中学生的接受程度并不一样。因此,在实际学习英语知识的时候会碰到许多问题。针对这样的情况,教师要将分层教学手段充分运用其中,让学生投入到课堂学习当中。据此,本文针对中学英语教学中分层教学法的运用,提出一些自己的看法。
《高考》  2020年 第05期 下载次数(4)| 被引次数(0)

培养学生英语核心素养——以中学英语口语课教学为例 

随着时代的发展及社会现代化进程的不断推进,我国的英语课堂教学也在不断顺应时代进行改革。为了更好地培养学生的英语核心素养,本文以中学英语口语课堂教学为例,探讨如何对英语课堂教学模式进行改革,以及探索以学生个性化为中心的创新型课堂教学模式,以改善传统中学英语口语课堂教学的弊端,提高学生英语口语综合能力为主要任务,对学生进行...
《科学咨询(教育科研)》  2020年 第01期 下载次数(115)| 被引次数(0)

农村学校初中英语学法指导的现状及其策略研究 

在新课标的要求下,农村学校英语学法指导的策略研究一直是农村初中学校英语教师探索的课题。有研究表明,在大多数农村初中英语教学中,农村教学设备比较落后、教师专业能力不强以及传统教学方法难以即使更新等问题比较突出,如何改变这一现状,以及如何找到合适的学法指导策略,在当前农村初中英语教学中显得极其重要。本文主要采用文献分析法、...
《校园英语》  2020年 第02期 下载次数(4)| 被引次数(0)

中学英语教材的词汇教学活动探讨 

词汇教学是英语教学的基础,因为词汇是组成语言的基本单位,作为初中阶段的学生,如果没有积累足够的词汇量是无法完成日常学习中的听、说、读、写练习的。教师积极尝试各类有助于单词学习和练习的教学活动,就是为了提高学生积累词汇的效率。本文结合教学实践经验,总结了一些能帮助学生增加永久性记忆,扩大词汇量的教学方法和措施。
《校园英语》  2020年 第02期 下载次数(0)| 被引次数(0)

大数据与中学英语阅读教学有效整合的实验探索 

针对学生的英语阅读学习效果大数据进行分析,找出学生对于阅读的目的或者通过阅读带来的阅读效果重视不够的共性问题,开展大数据与中学英语阅读教学有效整合的实验探索,使教学更精准,学生学习更具自主性,学习形式更具多样化,取得了一定的成效。
《校园英语》  2020年 第02期 下载次数(0)| 被引次数(0)

多元支架:中学英语写作教学导入环节活动化策略 

2019年江苏省初中英语教学观摩研讨暨优质课评比活动于2019年9月23日至24日在江苏省镇江市举办。在观摩活动现场,笔者通过对教学设计、教学实施i和教学效果的观察学习收获很多。本文以译林版《英语》九上Unt2Task部分教学为例,对同课异构的几节观摩课进行一些探究,并提炼写作教学导入环节活动化策略。1一.课、堂...
《校园英语》  2020年 第02期 下载次数(0)| 被引次数(0)

高中英语课堂中学生“教中学教学方式初探 

在如今全面提高学科核心素养的背景之下,学习策略的运用也被提高到了一个新的高度。关于学习方法,富兰克林曾说过: 告诉我的,我会忘记;教给我的,我会记住;而让我参与,我才会真正学会。 在当今高中英语课堂中,小组讨论学习方式已被广泛使用,也达到了很好的效果。许多教师在平时的教学中,也尝试让学生上台讲解和表演,以达到更加理想的...
《校园英语》  2020年 第02期 下载次数(0)| 被引次数(0)

探究中学英语教师网络学习空间的建设与应用 

2016年教育部办公厅在《教育信息化工作要点》中提出了关于推进 网络学习空间人人通 的任务,鼓励广大教师利用网络空间展开备课授课、网络研究与学习指导等教学活动。基于此,该文以中学英语教师作为研究对象,分析其网络学习空间的建设现状,探究网络集体备课、课题研讨、自我反思等活动的有效性。
《海外英语》  2020年 第01期 下载次数(11)| 被引次数(0)

少数民族地域中学英语教育教学的审思 

为促进少数民族地域英语教学效率的提升,分析少数民族地区文化、习俗,结合少数民族地域英语教学实践,对该地域的英语教学中相关关系进行审思,以探寻出少数民族地域基础教育具体的解决问题途径。探讨 教 与 学 的关系不仅有丰富的蕴意,而且还能利于少数民族地域中学英语教育教学面临困境的解决提供新启迪。
《才智》  2020年 第01期 下载次数(20)| 被引次数(0)

以文化自信使传统文化融入初中英语教学的调查 

目前中学英语教育中传统文化知识的输入有所欠缺,主要表现在教材中传统文化内容少,教师文化融入意识不足,教法单一,考核不全等方面。在新时代提振文化自信的背景下,本课题通过对中国传统文化知识融入初中英语教学的调查研究,找到基于传统文化的创新教育教学方法,丰富完善教学中的传统文化元素,增加初中生对传统文化的认知,提升他们的文化...
《文教资料》  2020年 第01期 下载次数(17)| 被引次数(0)

中学英语翻转课堂教学实施的困境与解决对策 

翻转课堂教学模式建立在学生自主学习、师生交流合作的基础上,为教师创新教学模式奠定基础。中学英语翻转课堂教学开展过程中遇到的困难,来自于现代教学技术支撑不足、教师技术素养不足等方面;解决的对策则需要在软硬件两个方面着手,具体包括增加资金投入,优化现代教育技术,提升教师综合素养尤其是信息技术素养等。翻转课堂的使用,让学生有...
《中小学电教》  2020年 第Z1期 下载次数(6)| 被引次数(0)

信息技术在中学英语课堂教学中的优势 

近年来,随着互联网技术的飞速发展,越来越多的人切身感受到了互联网带来的方便与快捷;与此同时,教学方式的改革与发展,让越来越多的学校选择将互联网信息技术融入到学生课堂中来,越来越多的中学教师将多媒体带入英语课堂,以一种直观、生动、交互式的教学方式来抓住学生的学习心理,使得学生在轻松、愉悦的氛围中健康、快乐地成长。
《学周刊》  2020年 第04期 下载次数(89)| 被引次数(0)

浅析中学英语课堂互动教学模式 

英语教学的目的不仅仅是为了应试,提高考试成绩,更是要培养学生使用英语这种语言沟通交流工具的实际应用能力。国内语言模式与环境没有英语的广泛应用空间,所以英语课堂教学主要的方法是模拟,采用的主要方式是师生互动的研习过程,避免平常教学的只教不练,这样传统模式下,以教师为主导唱独角戏的课堂就添加了互动。鲜活模拟日后真正意义上的...
《校园英语》  2020年 第01期 下载次数(1)| 被引次数(0)

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