放大电路频率响应的类比教学方法 

放大电路频率响应教学内容是模拟电子技术课程的重要内容,大部份学生在理解这一部分内容时都存在着困难。该文针对放大电路频率响应的教学方法进行探讨;提出了先计算分析电容电阻构成的分压电路的频率响应,然后过渡到放大电路频率响应计算分析的类比教学方法,从而使学生深入了解放大电路中产生频率响应的原因,同时通过简单计算放大电路中耦合...
《科技资讯》  2017年 第20期 下载次数(54)| 被引次数(0)

应用型本科人才培养背景下的电路课程建设和教学改革 

本文结合应用型本科人才培养目标和培养任务,对当前电路课程建设进行了现状与背景分析,并且针对社会对专业人才的行业需求,就部分本科院校向应用型高校转型背景下的人才培养模式进行了探索,提出了新的培养模式下的电路课程建设规划和改革思路,对同类院校相关专业下该课程的建设和教学改革有一定的启发作用。
《电子世界》  2019年 第16期 下载次数(56)| 被引次数()

电路”国家级精品课程的建设与实践 

自教育部启动精品课建设,哈尔滨工业大学电工基础教研室在原有基础上,制定了科学的规划,改革了课程体系,使课程建设更上一步。详细介绍了 电路 国家级精品课建设过程中在教学方法改革、教学手段更新、加强实践教学、规范教师队伍建设等几方面所采取的具体措施,提出了在提高教学质量和人才培养质量等方面应采取的方法。
《中国电力教育》  2013年 第26期 下载次数(63)| 被引次数(0)

面向创新人才培养的《电工与电路基础》课程教学改革研究 

面向创新人才培养的迫切需求,针对《电工与电路基础》课程特点,对比了国内外相关课程的特点,阐述了研究性教学理念。从强调学生主体地位、研究性教学方法、理论联系实践等方面进行讨论,并提出具体措施。希望通过该课程的教学改革研究和实践,为提高学生创新能力起到推动作用。
《科技创新导报》  2014年 第15期 下载次数(29)| 被引次数(0)

项目教学法在汽车电器设备与电路分析课程中的应用 

阐述了项目教学法的含义,详细分析了项目教学法在汽车电器设备与电路分析课程中具体的应用过程,包括如何确定教学项目及任务,学生实施任务的过程,以及如何对学生的实施情况进行客观公正的反馈。通过项目驱动教学,使课程内容和实际工作紧密结合,提高了学生的学习积极性和综合能力。
《河南机电高等专科学校学报》  2016年 第05期 下载次数(39)| 被引次数(2)

基于Proteus的电工电子课程教学改革 

针对电工电子课程的教学现状,将Proteus仿真技术融入到项目化教学中,优化了 做中学 、 学中练 的理实一体化的教学模式,使课堂教学更具吸引力。以压缩机控制电路项目为例,介绍了在电工电子课堂上利用Proteus软件进行从方案设计、原理图设计与仿真到PCB设计的教学实施过程,学生参与从概念到产品的全过程。通过教学改革增...
《实验室科学》  2017年 第04期 下载次数(45)| 被引次数(3)

项目教学法在“电路”课程教学改革中的新探索 

项目教学法在高等教育教学改革中有着广泛的应用。在 电路 课程教学改革中,实施项目教学法应遵循理论性、团队性、实用性、实践性四个基本原则,注重指导教师能力的培养,正确处理项目教学与系统学习的关系,改革项目教学法评价体系和考核方式,实现 电路 课程的教学目标。
《湖南第一师范学院学报》  2017年 第04期 下载次数(62)| 被引次数()

“信号与系统”与“电路原理”课程的整合与优化 

当今的科技水平发展进步的速度非常快,不断出现一些新兴的学科,可以说知识量在持续的变大,这也对很多课程提出了整合和优化的要求。对于电子、通信专业的 信号与系统 和 电路原理 的课程提出了合理的整合优化方案,这样可以大大提高教学的质量。
《黑龙江科学》  2016年 第11期 下载次数(23)| 被引次数(0)

PBL在“基本电路理论”课程教学中的实践与探索 

本文讨论了PBL在 基本电路理论 课程教学中的实践和应用结果。实践表明,电路PBL教学不仅加强了学生掌握知识点的教学效果,而且也提高了学生的综合素质。在电路PBL教学中,授课教师对电路PBL教学方法的把握和理解、如何将电路PBL教学有机地融入现有教学模式之中、电路PBL教学中问题和选题的收集与挖掘等问题的有效解决对电路...
《电气电子教学学报》  2017年 第01期 下载次数(75)| 被引次数(0)

基于数据挖掘的高校学生培养及就业指导研究 

在现代科学技术推动下,高等学校教务管理、就业管理正朝着“规范化、信息化、网络化”的方向发展。随着管理信息系统在教务、就业管理工作中的应用,数据库积累的数据越来越多,这些数据背后隐藏着许多重要的信息,利用数据挖掘技术可以快速而又准确的从浩瀚的信息资源中提取出所需信息。 所谓数据挖掘技术就是通...
西南交通大学  硕士论文  2006年 下载次数(1495)| 被引次数(20)

正弦激励下RL并联电路的暂态过程 

正弦交流电路换路时,暂态过程实验研究的关键是开关动作时刻与电源相位角之间的关系。在实验教学中,由于实验环境的限制,利用实物模拟的实验方式,很难实现这种关系,导致了在这方面研究中有理论、无实验的尴尬局面。借助电路仿真软件,可以实现从理论分析、实验方法到实验的输出波形和测量数据,一整套完整的研究过程。通过实验结果的分析,给...
《实验室科学》  2018年 第01期 下载次数(53)| 被引次数(1)

基于Multisim的RLC二阶动态电路的分析 

二阶动态电路分为GLC并联电路和RLC串联电路两类。一般在本科电路教材中只是简单地介绍RLC串联电路,而相应的实验部分却采用的是GLC并联电路。这样,造成教师在教学中难以深入地讲解RLC电路,同时,在实验教学中对GLC电路也缺少理论的支撑。在对RLC进行理论分析的基础上,采用Multisim软件对RLC串联二阶电路进行...
《滁州学院学报》  2018年 第02期 下载次数(140)| 被引次数(1)

一组文氏桥振荡电路的设计 

本文依据国内电子线路教材中介绍的文氏桥振荡电路,利用反馈的概念,推导出另外三种文氏桥正弦波振荡电路,对各种振荡电路在稳幅振荡时的反馈特性进行了分析,通过电路实验加以验证,理论分析与电路实验的结果一致。
《电气电子教学学报》  2018年 第02期 下载次数(97)| 被引次数(1)

时序逻辑电路的教学设计及其在Quartus Ⅱ中的仿真 

本文在对时序逻辑电路和Quartus Ⅱ软件进行简介的基础上,着重对时序逻辑电路的特点、分类和分析步骤等重点教学环节进行了分析,并利用Quartus Ⅱ软件对分频器,这种时序逻辑电路的重要应用进行了仿真,仿真结果与理论分析结果吻合。这种利用仿真软件分析电路的方法对引导学生的思维方式和提高数字电子技术课程的教学效率具有重...
《电子测试》  2019年 第16期 下载次数(41)| 被引次数()

数字逻辑与电路课程教学改革研究 

数字逻辑与电路课程是理工类大学本科生基础课。增加COLLE测试并引入EDA技术,前者改善讲解的教学方法;后者通过使用EDA技术,以提高学生独立分析问题的能力,为大学生创新奠定结实的基础。
《中国教育技术装备》  2015年 第24期 下载次数(38)| 被引次数(0)

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