传统科技融入幼儿园课程研究 

人类生活在自然环境中,因好奇引发的观察、思考与探索,便形成了科学。华夏五千年的文明史,留下了丰厚的科技遗产,形成了以天文、算术、农学和医学四大学科为主的学科体系,以“术”化的知识形态存在的,围绕水利、建筑、冶金、造船、制陶、机械、纺织、军事等领域的实用技术和工艺体系,还有以生成论自然观为基础和以整体论模型化为特征的科学...
西南大学  博士论文  2018年 下载次数(416)| 被引次数()

农业科学数据监管模型构建及应用研究 

近年来,我国农业科学研究工作进展迅速,产生了大量宝贵的农业科学数据,这些科学数据涉及到农业科学的各个领域,科研人员及农业科研工作对其有着广泛的需求。然而由于农业科学数据大多不是网络数据,不能通过互联网“自然形成”来获得,而是在科学研究工作中“创造”,来之不易,许多科学数据需要专业人员和仪器设备专门观测、实验、挖掘,投入...
吉林大学  博士论文  2018年 下载次数(416)| 被引次数(1)

大学生科学历史观教育链研究 

科学历史观教育是高校思想政治教育的重要组成,是促进大学生形成正确世界观、人生观、价值观的内在要求。习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年招待会上的重要讲话中强调“要坚持正确历史观,牢记历史的启迪和教训”,他认为“只有正确认识历史,才能更好开创未来”。古人也认为“欲修其身者,先应正其心”。高校要...
电子科技大学  博士论文  2019年 下载次数(147)| 被引次数()

大学生科学健身基因系统的要素结构及仿真研究 

全民健康是国家经济社会发展的重要内容,是衡量一个国家综合实力的重要标准。在我国,全民健身计划作为实现全民健康的重要途径,已上升为国家战略。在各类社会群体中,大学生群体具有自身特点,一方面,其身体发育变化很大,具有强烈的健身意识和需求,另一方面,他们的习惯和心理逐渐趋于稳定和成熟,健身运动的科学水平对后续阶段将产生重要影...
山东大学  博士论文  2019年 下载次数(222)| 被引次数()

中学理科课程的适切性研究 

理科教育在社会的启蒙和文明化发展进程中发挥着重要作用,同时,理科课程对提高学生的科学素养、培养学生的创新精神和实践能力具有重要价值。然而,很多研究结论表明学校科学教育,尤其是物理和化学教育,并不受学生们的欢迎。科学教育研究表明,学生对科学学习没有足够的兴趣和动机,其中很重要的一个原因就是学习者认为他们所接受的学校学习与...
山东师范大学  博士论文  2016年 下载次数(1016)| 被引次数(10)

西南民族地区中小学生科学态度及其影响因素研究 

现实中存在此矛盾:一方面,科学技术在社会发展中的作用力越来越大;另一方面,民族地区的科技人才紧缺、民众科学素养低下、传统科技消亡越来越凸显。此矛盾还体现在民族地区中小学的科学教育中,体现在民族地区中小学生的科学态度上,使得民族地区中小学生的科学态度受到关注。而已有研究对民族地区中小学生科学态度特点及形成机理的探究尚不够...
西南大学  博士论文  2017年 下载次数(738)| 被引次数(3)

社会科学的新范式—复杂性社会科学哲学研究 

社会科学自创立之初就面临着自然科学和哲学等方面的质疑,社会科学史研究也一直围绕社会知识的科学地位问题展开。传统社会科学研究倾向于在牛顿范式指导下寻求其科学合法性。牛顿机械论范式统治了科学(包括社会科学)发展近三百年之久,在该范式指导下,社会科学在科学化和规范化的道路上取得了长足进步,但同时也受到颇多质疑。诸如科学层面上...
山西大学  博士论文  2015年 下载次数(1170)| 被引次数(5)

思想政治教育的科学人文方法融合研究 

思想政治教育的科学人文方法融合,是指在思想政治教育中科学方法与人文方法要保持适当的张力,保证两种方法的动态平衡和辩证统一。本文以马克思主义相关理论为指导,以现代科技和社会发展给人的思想带来的挑战和转化为背景,借鉴科学人文主义等理论与方法,从方法论的角度探讨思想政治教育的科学方法与人文方法融合,推进思想政治教育方法的创新...
广西师范大学  博士论文  2014年 下载次数(649)| 被引次数(2)

安全科学结构及主题演进特征研究 

安全科学作为一个年轻的学科门类,已经有近三十年的历史。自安全科学诞生以来,关于其科学性的讨论持续不断。安全科学结构是安全科学基础性问题研究和讨论的核心主题之一。特别是在当前背景下,各个学科出现了空前的交叉、融合。要明晰安全科学的结构便更加困难,当然对安全科学结构的分析和讨论也显得更加有意义。基于此,本文将以安全科学长期...
首都经济贸易大学  博士论文  2016年 下载次数(1879)| 被引次数(20)

科学传播的叙述转向及其哲学思考 

科学作为人类认知和实践发展的最重要成果之一,给人类社会带来了前所未有的变化,也深刻改变了我们对客观世界的看法。对科学知识的推广也经历了科学普及、公众理解科学阶段,进入了传播阶段。科学传播,就是科学共同体利用各种媒介,将人类在认识自然与社会实践中所产生的科学、技术以及相关的方法、思想与文化,通过“民主”与“互动”的方式在...
南开大学  博士论文  2014年 下载次数(837)| 被引次数(7)

爱丁堡学派科学知识社会学研究 

上世纪70年代,兴起于英国的爱丁堡学派对库恩的新科学观和维特根斯坦的后期思想进行了激进解读,同时与后现代哲学思想相互借重,坚决反对传统理性主义、客观主义的科学观,倡导一种相对主义的科学知识社会学。它注重用社会学范式来研究科学知识的本质问题,主张应当把科学家置于社会背景之下来考察科学知识是如何形成的,进而揭示出科学知识的...
武汉大学  博士论文  2010年 下载次数(635)| 被引次数(1)

雅斯贝斯科学哲学思想研究 

雅斯贝斯是20世纪德国哲学家,是存在哲学的创始人之一。相对于石里克、马赫、库恩、赖欣巴哈等科学哲学家的科学哲学思想,雅斯贝斯的科学哲学思想属于更广义的科学哲学。广义的科学哲学是相对于维也纳学派发展而来的传统的科学哲学而言,其包容更广阔的外延和深厚内涵,为当今科学哲学走出白为的樊篱、瓶颈提供更开放的视野和思考空间,为解决...
大连理工大学  博士论文  2014年 下载次数(315)| 被引次数(1)

论科普的科学性与人文性 

通过科学技术普及提高公众科学技术素养为当今世界各国所重视,处于社会转型时期的当代中国更需通过科普来增强本国科技实力和提升民众科技素养。新中国成立以来虽然我国的科普事业取得巨大成就,但也存在着科学性偏离和人文性缺失的问题。本论文以科普的科学性与人文性的双向度特性为研究对象,主体内容包括五部分: 首先,界定了科普的科...
东北大学  博士论文  2012年 下载次数(1480)| 被引次数(15)

从哲学解释学到科学解释学 

本论文研究的是如何将哲学解释学普遍性衍生到自然科学领域,亦即解释学普遍性在自然科学中的体现。其中探讨的焦点是伽达默尔的哲学解释学与库恩科学哲学的一种“衍生”的比较,旨在从伽达默尔的解释学视域来揭示库恩科学哲学中的自然科学解释学思想。 本研究主要围绕库恩极具解释学意蕴的概念“范式”展开,以伽达默尔的哲学解释学视域为...
武汉大学  博士论文  2012年 下载次数(687)| 被引次数(7)

基于范式的STS学科演进逻辑分析 

STS学科经过40多年的发展,已经逐步摆脱初期的幼稚与激进,开始逐步走向成熟。作为一门新兴学科,STS在演进的过程中还存在着一些争论和困境,这显示了STS还不是一门成熟的学科体系,STS学科的体系化、建制化还有待深入和完善。虽然这些争论和困境已为国内外学术界所关注,但尚没有给予足够的重视,从整体上把握STS的学术发展方...
东北大学  博士论文  2009年 下载次数(646)| 被引次数(2)

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