理科教师科学本质观及其教学行为发展研究 

培养学生的科学素养是科学教育的一个永恒目标。适当理解科学本质是科学素养的核心成分之一。我国新颁布的《科学课程标准》首次将发展学生对科学本质的理解作为教学目标。为了发展学生的科学本质观,教师必须拥有精深的科学本质理解并能有效的实施科学本质教育。本文主要研究两个基本问题:(1)如何通过校本教研活动发...
西北师范大学  博士论文  2006年 下载次数(3410)| 被引次数(65)

民国时期中国科学社的组织传播研究 

中国科学社是近代中国历史上第一个民间综合性科学团体,从1915年成立到1960年解散,中国科学社通过发行科学刊物、著译科学书籍、设立图书馆和研究机构、举行科学演讲等活动,为中国近现代科学的建立和发展做出了突出贡献。在各类科学社团中,中国科学社的创建时间最早、延续时间最长,影响范围最大。目前对中国科学社的研究集中在科技史...
中南民族大学  硕士论文  2016年 下载次数(20)| 被引次数()

E-science环境下高校图书馆科学数据服务研究 

E-science环境下,科学研究开始转向数据密集型科研,越来越多的科学研究是建立在已有的科研数据基础上的,科研用户对科学数据需求日益多样化、复杂化,开展科学数据服务迫在眉睫。高校图书馆在开展科学数据服务方面具有得天独厚的优势和有力的条件,高校图书馆应该抓住机遇,迎接挑战,积极开展科学数据服务,创新高校图书馆的服务模式...
福建师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(199)| 被引次数(2)

中、韩初中科学教材中STSE教育比较研究 

STSE教育是一种旨在把科学教育和当前的日常生活、科技发展、工农业应用、人体健康、生存环境等紧密结合的新型指导思想。为适应21世纪科技、社会和环境问题对人才的要求,将STSE教育纳入课程体系是世界各国课程改革的一大国际趋势,并成为是否跻身改革前沿的一项重要指标。初中科学教材作为课程改革的重要载体,其中的STSE教育情况...
华中师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(235)| 被引次数(2)

国内外小学科学课程标准目标和内容的比较研究 

由于我国基础教育的中的科学教育长期以来存在着的一些问题,而导致了我国目前的国民科学素养还远远不能适应新世纪的要求。我国教育部于2001年正式颁布实施了《全日制义务教育科学(3—6年级)课程标准》,该标准的颁布与实施使小学科学教育的社会地位和作用受到了足够广泛的重视,它是我国基础教育改革的一个伟大的里程碑,具有跨时代的意...
西南大学  硕士论文  2013年 下载次数(3077)| 被引次数(29)

融入科学阅读和科学写作的科学教学 

语言是学生终身学习的基础,语言教学是所有学科的教师都必须进行的。这种语言教学,在科学教学中的体现就是“科学阅读”和“科学写作”。学生科学概念和科学知识的掌握,极大部分是通过书面材料的阅读并经由自己的发展推理,从而具备对科学概念的解释以及产生意义。除了有助于学生科学概念的学习之外,科学阅读和科学写作对于学生科学本质观的发...
浙江师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(714)| 被引次数(11)

初中《科学》与《化学》科学方法教学的衔接研究 

1999年,上海市正式启动第二期课程教材改革工程。在新课改的理念指导下,自然科学学习领域注重学生的科学素养的培养,科学探究过程和科学方法教学成为自然科学领域学习的重要环节。十二年一贯、合分一体的自然科学学习课程体系在实际的实施中由于各种原因总是存在各阶段、各学科间的衔接问题。论文以当代建构主义理论为依托,结合心理学的学...
上海师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(408)| 被引次数(9)

科学本质课堂教学实证研究 

科学本质是目前许多国家和地区科学课程的重要内容,理解科学本质被认为是科学教育的重要目标之一。因此,近几年以来科学本质课堂教学问题引起人们关注成为一个亟待解决的问题。本研究首先在收集、分析有关文献资料的基础上提出科学本质教学目标与教学方法,然后以某山区农村中学七年级两个教学班为样本,其中一个班为实验组,另一个班为控制组,...
华东师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(611)| 被引次数(4)

中学《科学》探究教学法的个案研究 

20世纪80年代以来,世界性的科学教育改革风起云涌。无论是人类所面临的日益严重的全球性问题、国家间日益激烈的国力竞争,还是学校教育的现状,都促使世界各国特别是西方发达国家不约而同地把目光投向中小学教育,特别是科学教育的加强和改进。通过优质的基础教育,特别是科学教育提高全民的科学素养就成了当今世界...
广西师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(285)| 被引次数(1)

任鸿隽科学思想研究 

任鸿隽是中国近代科技史上一位重要的人物,是中国近代科学事业的倡导者和组织者。他一生从事科学事业,在中国近现代科学界,可谓是科学普及、科学教育与科学组织管理等领域的先行者和领军人物。本研究试图在充分掌握史料的基础上,从科技社会学、科技史的角度对任鸿隽的科学实践活动及其科学思想,进行系统而全面的分析。本文...
国防科学技术大学  硕士论文  2006年 下载次数(324)| 被引次数(5)

科学文化及其社会功能研究 

本学位论文以科学文化及其社会功能为题,力求厘定科学文化的本质与内涵,解析科学文化的特征,构建起一种崭新的文化理念,为社会物质文明与精神文明的进步提供文化范式,旨在多角度、宽领域地阐述科学文化的社会功能, 论文立足科学与人文追求融合的时代背景以及高科技迅猛发展的时代特征,...
福建师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(1752)| 被引次数(7)

1915~1960年《科学》广告与科学文化网络 

1915~1960年,中国科学社发行《科学》36卷,共刊登广告5800余条,其中书刊杂志、教育科研等文化类广告占总数的90%;商品类广告数量很少。这些广告不仅具有重要的经济功能,还发挥着不可替代的文化作用。科学家、出版商、教师、青年学生、实业家、政府官员和普通民众一起,以《科学》广告为媒介构建了科学文化网络,在中国近代...
《中国科技史杂志》  2012年 第04期 下载次数(129)| 被引次数(1)

新文化运动时期(1915-1924年)的价值观重建 

1915—1924年的新文化运动,作为中国近代历史上一场声势浩大的思想启蒙和文化革新运动,在中国社会和文化现代转型过程中具有十分重要的意义。这一时期价值观问题的凸显,不仅最为鲜明的代表了中国现代哲学的精神内核与具体风貌,同时也体现了19世纪中叶以来中国哲学变革的历史趋势和发展方向。通过对新文化运动时期价值观重建的梳理和...
武汉大学  博士论文  2015年 下载次数(517)| 被引次数(1)

传统科技融入幼儿园课程研究 

人类生活在自然环境中,因好奇引发的观察、思考与探索,便形成了科学。华夏五千年的文明史,留下了丰厚的科技遗产,形成了以天文、算术、农学和医学四大学科为主的学科体系,以“术”化的知识形态存在的,围绕水利、建筑、冶金、造船、制陶、机械、纺织、军事等领域的实用技术和工艺体系,还有以生成论自然观为基础和以整体论模型化为特征的科学...
西南大学  博士论文  2018年 下载次数(345)| 被引次数()

农业科学数据监管模型构建及应用研究 

近年来,我国农业科学研究工作进展迅速,产生了大量宝贵的农业科学数据,这些科学数据涉及到农业科学的各个领域,科研人员及农业科研工作对其有着广泛的需求。然而由于农业科学数据大多不是网络数据,不能通过互联网“自然形成”来获得,而是在科学研究工作中“创造”,来之不易,许多科学数据需要专业人员和仪器设备专门观测、实验、挖掘,投入...
吉林大学  博士论文  2018年 下载次数(359)| 被引次数(1)

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