从行为主义理论看新视野大学英语教学 

本文阐述了行为主义理论的基本原理及其特征,提出了行为主义理论对新视野大学英语教学的深刻启示,旨在帮助提高外语教学质量。
《科技经济市场》  2007年 第03期 下载次数(406)| 被引次数(2)

新视野大学英语》网络教学与写作连贯练习 

文章基于《新视野大学英语》网络教学平台,探讨了该教学环境对大学生写作连贯训练方面所起的辅助功能,并总结出七种练习设置策略,旨在帮助学生培养个性化、自主性学习能力。
《太原城市职业技术学院学报》  2005年 第05期 下载次数(132)| 被引次数(1)

四、六级考试与《新视野大学英语》(第二版)教材的教法 

大学生在校期间必须参加大学英语四、六级考试,因此大学英语教学除了提高学生的语言运用能力外,最好能够辅助学生通过四、六级考试。教材,作为英语教学中一个不可或缺的元素,起着非常重要的作用。本文探讨了在《新视野大学英语》的教学过程中实现四、六级考试与教材学习有效结合的教学方法。
《考试周刊》  2011年 第52期 下载次数(77)| 被引次数(0)

浅论《新视野大学英语课文导入方法 

大学英语课堂教学中一个不可回避的环节就是如何生动、有趣、有效地导入新课,这在很大程度上决定课堂教学整体质量的高低、成效的优劣,所以探求新课导入方法是非常重要的。本文介绍了在《新视野大学英语》教学实践中总结出的一些新课导入方法,旨在提高课堂教学质量,激发学生参与课堂的主动性和积极性。
《考试周刊》  2007年 第30期 下载次数(200)| 被引次数(8)

以听力能力为目标构建大学英语融合式教学模式 

本文以库玛后方法论的宏观策略理论为指导,设计了大学英语融合式教学模式,以听、说、读、写、译综合技能形成有机的训练体系,提升学生的听力能力,并为融合式教学在提升听力技能的进一步应用提出了建议。
《科技经济导刊》  2019年 第23期 下载次数(51)| 被引次数()

大学英语课堂中的翻译教学策略的探讨——以《新视野大学英语》为例 

本文针对现今大学英语教学中忽视翻译教学的问题,旨在通过对大学英语课堂中翻译教学策略的探讨,使教师充分利用现有的教材对学生进行翻译教学,提高学生实际的翻译能力,为以后传播中西方文化打下基础。
《语文学刊(外语教育与教学)》  2011年 第03期 下载次数(148)| 被引次数(2)

反向设计教学理论在大学英语教学中的应用——以《新视野大学英语第三册第五课》为例 

在素质教育背景下,大学英语教学要坚持 以学生为中心 ,重视学生学习积极性和兴趣的培养,善于激发学生英语学习的积极性和潜能,帮助学生树立英语终身学习的理念,让学生得到全面的发展。对此,大学英语教学要敢于对传统的英语教学模式进行创新,善于培养学生的学习策略的运用能力,引导学生更好的开展自主学习、小组学习和自我评价。以《新视...
《邢台学院学报》  2012年 第03期 下载次数(170)| 被引次数(1)

新视野大学英语》的阅读分析和结构写作 

《新视野大学英语》把应用语言学语篇分析的理论糅合于课文结构分析和写作指导,通过对课文A后练习的阅读分析和结构写作两个部分的讨论,我们看到这种训练步骤是一个由浅到深,由读到写,由理论到实践的过程。这种方式符合一般教学规律。通过这样的练习,学生不仅锻炼了写作能力,也加深了对课文的理解。
《科技信息(学术研究)》  2008年 第06期 下载次数(131)| 被引次数(0)

评《新视野大学英语》中任务的真实性 

本文以任务真实性原则为理论基础,对《新视野大学英语》综合英语课本中任务真实性的体现与应用进行了探讨,并对任务真实性教学提出了一些见解。
《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》  2008年 第02期 下载次数(139)| 被引次数(7)

新视野大学英语》课文导入探究 

新颖有效的课文导入不但可以提高学生的学习兴趣和效率,而且有助于加深学生对课文的理解。本文主要针对在《新视野大学英语》的教学中探索和总结出的一些导入课文的新方法,强调课文导入的必要性和重要性。
《校园英语》  2012年 第07期 下载次数(30)| 被引次数(1)

浅谈新视野大学英语读写课堂中的多模态情景教学模式 

根据当前大学英语教学改革的精神和要求,该文通过对情景教学法主要流程和使用模态的阐释,结合教材对新视野大学英语读写课堂中的多模态情景教学模式及效果进行了探讨。
《海外英语》  2015年 第21期 下载次数(138)| 被引次数(0)

新视野大学英语第一册第三课听力为例解析听力词汇教学的策略与方法 

听力长期以来一直是英语学习中的一个难点。在参加考试时,由于听力能力较弱,而往往成为失分的重灾区,令教师和学生都头痛不已。如何在教学实践中有效地培养学生的听力能力,成为英语教学的一个重点。本文以新视野大学英语第一册第三课为例来解析大学英语听力教学的一些策略与方法。以期对大学英语教师和教材编写者以启发和借鉴。
《品牌》  2014年 第05期 下载次数(46)| 被引次数(0)

基于计算机技术的大学英语课程的教学设计——以第二版《新视野大学英语·听说教程》光盘为例 

《新视野大学英语.听说教程》光盘在编写理念、内容构成和操作使用上的极大差异凸显了《新视野大学英语》教材第二版和第一版之间的巨大的进步。利用计算机技术的教学设计的改进使得实际的大学英语教学和学习更为方便和有效。
《软件导刊》  2011年 第01期 下载次数(89)| 被引次数(0)

母语文化教学实践及个案分析——以《新视野大学英语》教材为例 

立足于张红玲所提出的文化教学理论框架,以《新视野大学英语》第二版第二册为基础,从教学内容、教学计划和教学实例等方面进行大学英语教学中的母语文化教学实践,旨在探索切实可行的大学英语母语文化教学模式。研究结果表明,在修读了包含中国文化导入的大学英语课程之后,绝大多数研究对象对于在大学英语课中导入母语文化持积极、鼓励的态度,...
《牡丹江教育学院学报》  2014年 第02期 下载次数(77)| 被引次数(0)

“微”时代大学英语教学中人文精神的传递——以《新视野大学英语》为例 

在 微 时代的社会背景下,人文精神成为育人的重要部分,也是大学英语改革的要求之一。本文阐释了人文精神的重要性,并且从广义和狭义两个方面简单探讨如何在大学英语教学中传递人文精神,呼吁教师们在课堂教学中关注学生人文精神的培养。
《山东商业职业技术学院学报》  2013年 第04期 下载次数(59)| 被引次数(0)

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